Carcedo aleja la idea del MIR de Urgencias: "Fragmentar genera disfunción"

La ministra es partidaria de que la formación de los médicos responda al actual perfil de los pacientes

María Luisa Carcedo, ministra de Sanidad.
Carcedo aleja la idea del MIR de Urgencias: "Fragmentar genera disfunción"
lun 21 enero 2019. 16.10H
La ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, María Luisa Carcedo, se ha mostrado este lunes partidaria de que la formación de los profesionales médicos responda al actual perfil de los pacientes, que tiene la cronicidad como la mayor causa y el principal volumen de ingresos. En ese sentido, ha dicho que no cree que el futuro pase por "fragmentar" la formación de los profesionales.

Carcedo se ha pronunciado en esos términos en un desayuno informativo organizado por el diario 'El Comercio' en Oviedo, cuando ha sido preguntada por la posibilidad de establecer una especialidad médica de Urgencias y Emergencias.

Tras apuntar las "discrepancias" que existen entre sociedades científicas y profesionales, Carcedo ha considerado que es momento de "reflexionar" para "adecuar el sistema de formación a las necesidades de la población".

Incrementar la formación de especialistas, no de graduados


Así, ha aludido al cambio "drástico" que ese ha producido en relación a los perfiles de los enfermos, que presentan cada vez más un cuadro con varios enfermedades y son "pluripatologicos". Según Carcedo, el sistema tiene que atender esa circunstancia.

"No podemos ir a un sistema de un diseño de hospitales que se centra en una enfermedad aguda determinada", ha indicado. En ese sentido, ha apostado por una formación de los profesionales menos fragmentada, porque eso es algo que "genera disfunción" y crea "mucho consumo de profesionales". "Tenemos que utilizar de la forma más eficiente los recursos disponibles", ha dicho.

Durante el turno de las preguntas, también a la ministra también le han abordado el tema de la escasez de médicos. Carcedo ha respondido que el problema no es de falta de graduados en Medicina. Ella considera que el auténtico "cuello de botella" está en la formación de los especialistas. Es algo que requiere "planificación", ha dicho. "La tarea es incrementar la formación de especialistas, no de graduados", ha apuntado.
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