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El Senado pide cambiar el abordaje del TDAH para evitar el fracaso escolar

La moción aprobada apuesta por el tratamiento temprano en los centros escolares de las disfunciones en el aprendizaje

Ignacio Cosidó.
El Senado pide cambiar el abordaje del TDAH para evitar el fracaso escolar
Redacción
Martes, 17 de abril de 2018, a las 18:20
La Comisión de Educación y Deporte del Senado ha aprobado una moción del Grupo Parlamentario Popular, que ha sido transaccionada, donde se proponen diferentes medidas para combatir el fracaso escolar, uno de los principales retos del sistema educativo, según ha expresado el senador por Castilla y León, Ignacio Cosidó. El popular ha destacado que “este nuevo enfoque debe comenzar por el diagnóstico y el tratamiento temprano en el propio centro escolar de las disfunciones en el aprendizaje, como el Trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención (TDAH) o la dislexia”. Estos trastornos del aprendizaje son, en muchas ocasiones, el origen de este fracaso.

Cosidó, que ha sido quien ha defendido esta iniciativa en la Comisión, ha señalado que “la moción que presenta el Grupo Popular no insta solo a intensificar recursos, prioridad y atención, sino que pide un cambio de estrategia hacia una respuesta más integral a este problema del fracaso escolar”.

Porque, en opinión del senador, se debe ofrecer un tratamiento integral que no solo contemple los tradicionales factores docentes, familiares y sociales, sino también el tratamiento de los trastornos de aprendizaje. “El fracaso escolar no es culpa de que tengamos una escuela de mala calidad, no es culpa de que tengamos unos profesores con falta de motivación o preparación, o de unas familias que no se preocupan por la educación de sus hijos, ni de la problemática social, sino que en muchas ocasiones tiene su origen en determinados trastornos de aprendizaje que debidamente detectados y tratados pueden dar resultados muy positivos”, ha asegurado.

El fracaso escolar, entendido como el conjunto de alumnos que no superan la Educación Superior Obligatoria (ESO), es uno de los grandes retos del sistema educativo español. Por este motivo, el Grupo Popular considera que debería "revisarse el actual modelo de lucha contra el fracaso escolar y valorar factores que lo complementen, ofreciendo soluciones más efectivas y eficiente para combatir y atajar este grave problema", aseguran.

Reducción del índice de fracaso escolar

En su intervención, el senador palentino ha recordado que España ha reducido en más de ocho puntos el índice de fracaso escolar desde el año 2011 “y el objetivo de bajar al 15 por ciento, marcado por la Unión Europea para nuestro país en el año 2020, es alcanzable dada la tendencia que llevamos en la actualidad”.

“Este éxito –ha subrayado Cosidó– se debe al trabajo realizado por las administraciones autonómicas, el Ministerio de Educación, la comunidad educativa, en especial al esfuerzo y dedicación de los docentes, y de las familias. Sin embargo, el fracaso escolar en nuestro país está aún por encima de la media europea y tenemos que seguir trabajando para reducirlo”.

Asimismo, el senador popular ha aseverado que el fracaso escolar está directamente relacionado con el desempleo juvenil y los problemas de integración social de los jóvenes. "Reducir el fracaso escolar no solo permitirá salvar del paro a muchos jóvenes en el futuro y apoyar a muchas familiar que sufren este fracaso, sino que permitirá un mayor desarrollo económico”, ha asegurado.