"Estudiar Medicina es solo memorizar y no es la carrera más difícil"

"La carrera de Medicina es solo memoria y, efectivamente, Ingeniería o Física son más difíciles". Así de tajante se ha mostrado un médico al debatir sobre la complejidad de dicho grado desde su perfil de X. Un debate que suele ser común entre los propios profesionales y los estudiantes. No obstante, su argumento no queda ahí, planteando qué parte del aprendizaje médico depende realmente de la memoria, qué competencias quedan fuera de la universidad y hasta qué punto el actual modelo formativo está condicionado por el examen MIR.

"Luego Medicina, la profesión, es mucho más que solo memoria", ha continuado. En su opinión, esta distancia entre lo que se enseña en la facultad y lo que después exige la práctica clínica demuestra que "la carrera sea tan mejorable como formadora de médicos". Una situación que vincula con el peso que tiene el MIR en la enseñanza universitaria. "Cuanto más se dejen influenciar por el MIR y por el vender buenos números de sus alumnos como manera de ganar prestigio, más se va a acentuar este problema y más trabajo tendrá que hacerse en la residencia", ha advertido.

La carrera de medicina es solo memoria y efectivamente ingeniería o física son más difíciles. El tema es que luego medicina, la profesión, es mucho más que solo memoria. De ahí que la carrera sea tan mejorable como formadora de médicos. https://t.co/MpmWtXdDdt

— SM (@SM_Horseman) April 19, 2026

En esa misma línea se ha pronunciado Jorge  Máñez-Miró, neurólogo, que ha defendido que la dificultad de la Medicina no puede medirse únicamente por el tipo de contenidos que se estudian en la carrera. "Con el avance de la Medicina actual, con casi todo con tratamiento -aunque casi nada curativo- y alta demanda de cuidados, ejercer la profesión exige una capacidad de integrar en 10 minutos escucha, análisis, razonamiento deductivo e inductivo y, a poder ser, con tacto y empatía", ha explicado.

Aprobar Medicina no es suficiente

De hecho, este especialista considera que no basta con aprobar el grado o acumular conocimientos teóricos para desempeñar bien esta labor. "Honestamente no creo que haya 8.000 personas al año capacitadas de verdad para hacerlo bien", ha afirmado, en alusión al volumen anual de médicos que acceden a una plaza de especialización cada año.

Este neurólogo también ha puesto el foco en el contexto asistencial actual, al que define como especialmente hostil para el ejercicio médico. "El ejercicio actual de la Medicina -particularmente el sistema no ayuda lo más mínimo- es una trituradora donde la mayoría de médicos sobreviven como pueden, a menudo sin poder disfrutar la profesión y el ejercicio, y el burnout es una consecuencia natural del desbordamiento", ha lamentado.

honestamente no creo que haya 8000 personas al año capacitadas de verdad para hacerlo bien. Antes había menos médicos, trabajaban con mejores condiciones, gozaban de más respeto y prestigio social y además estaban menos exigidos pues muchas enfermedades no se podía hacer nada 2/3

— Jorge U. Máñez-Miró MD, PhD (@jmm1987MD) April 19, 2026

Aun así, reconoce que la actividad diaria sale adelante porque "los protocolos funcionan", porque se recurre a pruebas complementarias y porque también existe "un volumen no desdeñable de consultas de pacientes sanos o con patología muy menor".

Claves para estudiar Medicina

Sin embargo, ha subrayado que "hay muchas cosas que se pueden estudiar entendiendo, no solo con memoria" De hecho, otra compañera de profesión incide en la diferencia entre conocer la teoría y saber desenvolverse en la práctica clínica. "Si la Medicina fuera solo memoria se aprendería en los libros, pero sin vivir la Medicina no se aprende a ser médico", ha señalado. Para ilustrarlo, ha enumerado varias situaciones asistenciales en las que el juicio clínico resulta determinante: "Esa epigastralgia que resulta ser infarto, esa trombocitopenía inexplicable y sin factores externos o internos que la expliquen, esa fiebre sin foco aparente...".

Otra profesional ha resumido esta misma idea con una crítica directa al modelo universitario actual: "En la carrera tristemente no aprendes Medicina, aprendes a aprobar exámenes. La Medicina viene luego...". 

No obstante, también ha habido voces que han rechazado frontalmente la premisa de partida. Una médica ha insistido en que en la carrera "no es solo memoria" y que también "se evalúan casos clínicos", antes de lanzar una pregunta irónica: "¿En qué año nacieron?".