Estudiantes apuestan por visibilizar una Medicina "más humana y social"

El Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) ha celebrado en octubre sus Jornadas Formativas 2.0, con un hilo conductor centrado en la Medicina y sociedad, abordando todas las esferas de la profesión que van más allá de los libros y del grado. Cincuenta estudiantes de todo el país se reunieron para dar lugar a tres días de convivencia, ponencias y talleres donde desde CEEM quisieron "compartir y seguir construyendo juntos el futuro de la Medicina".

El encuentro, organizado en la sede de la Asociación de Médicos y Titulados Superiores de Madrid (Amyts), se centró en un primer día en las oportunidades de los estudiantes y el "papel activo" que deben jugar dentro de la carrera, las necesidades del colectivo LGTBIQ+ en la atención sanitaria para garantizar una "atención integral y ajustada a sus realidades" o un análisis de la relación de la profesión médica y las industrias farmacéuticas que se centró en el debate sobre el acceso al medicamento y las desigualdades económicas y sociales. Esta ponencia estuvo a cargo de  Juan José Rodríguez Sendín, presidente de la Asociación de Acceso Justo al Medicamento y quién fuera también presidente de la Organización Médico Colegial durante varios años.

Los pacientes también tuvieron protagonismo en el encuentro, con distintas asociaciones que participaron en conversaciones sobre las carencias del Sistema Nacional de Salud o el papel del médico a la hora del diagnóstico y acompañamiento. Además, las jornadas contaron con protagonismo del arte dentro de la Medicina con una ponencia a cargo de Carmen Fernández, presidenta de la Asociación de Médicos Escritores y Artistas, el abordaje de las patologías de salud mental o la Medicina Narrativa y cómo interpretar las 'historias' de los pacientes.

El futuro laboral, preocupación de los estudiantes de Medicina

La secretaria general de Amyts, Ángela Hernández, participó en una conversación sobre el futuro laboral y el día a día de la profesión médica, donde resolvieron todas las inquietudes sobre el final de la carrera que tienen los estudiantes. Además, las barreras socioculturales en consulta estuvieron presentes en el encuentro, donde les enseñaron a trabajar con un intérprete para establecer "puentes seguros" con los pacientes.

"Con estas jornadas hemos podido recordar lo más importante: el por qué estamos aquí. Por qué quisimos hacernos médicos, el saber que la Medicina es mucho más de lo que nos enseñan en los libros y en las aulas, que está llena de perspectivas, colores y voces", concreta Elisa Morales, vicepresidenta de Asuntos Formativos del CEEM.

El encuentro estuvo coordinado y organizado por su presidenta, María Valderrama; Aleix Malla, coordinador de la División de Formación del CEEM; Lucía Martín, coordinadora de la Comisión de Bioética y Ética Médica; Vega Sánchez, coordinadora de la División de Igualdad; Laura Cortés, coordinadora de la Comisión de Educación Médica; Gonzalo Baquero coordinador de la Comisión de Salud Pública y Gema Fiaac, coordinadora de la Comisión de Salud Mental.