María José Muñoz, Jesús Paños y Lourdes García, respectivamente. Hospital Universitario San Rafael.
El Hospital San Rafael aborda las nuevas claves del TDAH y la necesidad de mejorar el diagnóstico
La sesión profundizó en aspectos como la regulación emocional, la motivación, las funciones ejecutivas y el papel de las familias y el entorno escolar
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El Hospital Universitario San Rafael celebró la jornada "La revolución del TDAH: afinando el diagnóstico, más allá del fármaco, ampliando el paradigma", primera sesión informativa organizada por el Área de Salud Mental Infantojuvenil del centro, que ha tenido como objetivo ofrecer una visión actual, rigurosa e integradora del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abordando tanto la importancia de realizar un diagnóstico preciso como las diferentes herramientas terapéuticas y de acompañamiento disponibles.
Uno de los principales ejes ha sido precisamente la necesidad de mejorar el diagnóstico diferencial. En este sentido, María José Muñoz, especialista en Neurología Pediátrica, señaló que "uno de los grandes retos en el abordaje del TDAH es entender que no todos los problemas de atención responden necesariamente a este trastorno y que cada niño o adolescente requiere una valoración individualizada. Un diagnóstico preciso es fundamental para poder ofrecer después la intervención más adecuada a cada caso".
Posteriormente, Jesús Paños, especialista en Psicología Clínica, ha abordado en “No todo son fármacos” diferentes alternativas y herramientas complementarias al tratamiento farmacológico, como la estimulación neurocognitiva, el entrenamiento de las funciones ejecutivas, la capacitación familiar y distintas estrategias prácticas aplicables tanto en el hogar como en el entorno escolar. Para Paños, “podemos estimular los circuitos atencionales, mejorar la memoria de trabajo, entrenar nuestro cerebro para estar más atento y aprender a compensar las dificultades que condiciona este problema. Convertirnos en verdaderos entrenadores orientados a mejorar el día a día de nuestros hijos, alumnos o pacientes”. En este bloque también ha participado María de la Peña, profesora y madre de un paciente, aportando la perspectiva de las familias y del entorno educativo.
La sesión ha concluido con la intervención de Lourdes García, especialista en Psicología Clínica, centrada en aspectos como la motivación, la recompensa y la regulación emocional, ampliando la mirada sobre las necesidades de los niños y adolescentes con TDAH.
Espacio de encuentro entre profesionales
Con esta primera sesión informativa, el Hospital Universitario San Rafael ha buscado generar un espacio de encuentro entre profesionales sanitarios, profesionales del ámbito educativo y familias, favoreciendo el intercambio de conocimiento y una comprensión más amplia del TDAH y de las diferentes dimensiones que influyen en el desarrollo y bienestar de niños y adolescentes.
En la jornada también ha participado César Téllez, director gerente del Hospital Universitario San Rafael, quien ha sido el encargado de la bienvenida para, posteriormente, dar inicio a los tres bloques centrados en algunos de los principales retos asociados al TDAH.
