"Apenas hay fisioterapeutas pediátricos en UCI o en Unidades neonatales"

La Fisioterapia Pediátrica se ha descubierto en la sanidad española como una opción terapéutica adaptada a las necesidades de la población infantil y adolescente. En plena lucha de la profesión por el reconocimiento de sus especialidades, esta rama de la Fisioterapia se encuentra un un momento clave.

Con un desarrollo "asimétrico", que varía en las distintas comunidades autónomas, los miembros de la Junta Directiva de la Asociación Española de Fisioterapeutas en Pediatría explican los retos, beneficios y carencias que padecen en la actualidad. Ellos son: Francisco Javier Fernández Rego, presidente; Raquel Chillón Martínez, vicepresidenta; Inmaculada Calvo Muñoz, secretaria; Soraya Pacheco da Costa, tesorera; Javier Merino Andrés y Sergio Montero Mendoza, vocales.

¿Qué estado de salud tiene la Fisioterapia Pediátrica en España?

La Fisioterapia Pediátrica ha tenido un gran avance durante todos estos años en relación con la promoción y el desarrollo en los diferentes ámbitos de atención durante la infancia y adolescencia. En la actualidad, los fisioterapeutas pediátricos son profesionales muy bien formados y que ofrecen una intervención a los niños y adolescentes. Por ello, es un campo que está en expansión y en continuo crecimiento, donde la Fisioterapia en Atención Temprana y en el ámbito educativo se conoce bastante bien por la sociedad.Sin embargo, sigue siendo necesario un mayor crecimiento de los fisioterapeutas en neonatología y en la adolescencia.

Por otro lado, la Fisioterapia Pediátrica está siguiendo un crecimiento asimétrico en el territorio nacional, ya que cada comunidad autónoma va marcando su propio ritmo, generando desigualdades en el acceso a este servicio desde las administraciones públicas. En algunos casos, las familias tienen que asumir el coste de las intervenciones; o en otras comunidades el acceso a la Atención Temprana es tardío y se da el alta del mismo a los 3 años de edad.

¿Consideran que tiene un buen grado de implantación en nuestro Sistema Nacional de Salud?

El grado de implantación de la Fisioterapia Pediátrica en el Sistema Nacional de Salud (SNS) depende del funcionamiento con relación a Sanidad en las distintas comunidades autónomas.
El perfil del fisioterapeuta pediátrico no sólo queda encuadrado al SNS y por tanto, a las consejerías de Sanidad autonómicas; si no que también le podemos encontrar en consejerías de bienestar social y de educación; por lo que la representación de los fisioterapeutas pediátricos en el SNS es muy baja, ya que apenas hay fisioterapeutas pediátricos en UCI pediátrica o UCIN; la rehabilitación hospitalaria en muchos casos no atiende al 100% de la población infantil que pudiera ser objeto de la misma, donde de nuevo, se repite el asumir el coste por las familias, sobre todo en niños por encima de los 6 años de edad.

Por ello, es importante el reconocimiento de la especialidad para mejorar, no solamente, la atención y el tratamiento de la población pediátrica, si no también, la prevención de alteraciones en el desarrollo de los niños y adolescentes.

¿Qué grado de conocimiento tiene el Pediatra sobre las posibilidades de la fisioterapia para ayudar al abordaje de las patologías de sus pacientes?

Consideramos que cada vez el grado de conocimiento es mayor. Es fundamental que exista una colaboración estrecha entre los fisioterapeutas pediátricos y los pediatras para la detección, diagnóstico y el abordaje de problemas en el desarrollo desde los primeros meses de vida, con el objetivo de evitar alteraciones que puedan influir en la calidad de vida del niño y el adolescente.

Y las familias, ¿conocen los beneficios del Fisioterapeuta en la salud de sus hijos?

En general sí. Mantener una comunicación fluida con las familias para recoger información sobre sus intereses, dudas y preocupaciones en relación a sus hijos, es un pilar fundamental de la intervención del fisioterapeuta pediátrico.

Además, tenemos como misión común establecer de forma conjunta objetivos comunes de tratamiento, estimular su colaboración en el mismo, informar sobre los beneficios de la fisioterapia pediátrica y proporcionar orientaciones dirigidas a mejorar el desarrollo general y la calidad de vida del niño.

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"La formación en Fisioterapia Pediátrica debe incluir un alto grado de especialización en el abordaje de niños y adolescentes con alteraciones en el neurodesarrollo"

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Respecto al desarrollo de las especialidades, ¿cómo debería ser la formación para aquellos fisioterapeutas que quieran abordar la Pediatría?

La formación en Fisioterapia Pediátrica debe incluir un alto grado de especialización en el abordaje de niños y adolescentes con alteraciones en el neurodesarrollo del niño o en riesgo de padecerlos, prevención y tratamiento de las patologías que cursan con alteraciones motoras, prevención y tratamiento de las discapacidades y deficiencias, restricciones en la participación, promoción de la salud y calidad de vida.

Los fisioterapeutas pediátricos debemos tener estrategias y herramientas para trabajar no sólo con el niño, sino también con las familias.

Además, se debe proporcionar formación sobre los diferentes ámbitos de actuación de la fisioterapia pediátrica (hospitales, centros de desarrollo infantil y atención temprana, escuelas, asociaciones, etc.) y por tanto la formación tiene que extenderse a todas las etapas de desarrollo del bebé, niño o adolescente.

¿Qué objetivos, más allá del desarrollo de la demandada especialidad, se marcan desde la Asociación Española de Fisioterapeutas en Pediatría para este ciclo de reconstrucción de la sanidad tras los peores años de la pandemia?

Además de promover e impulsar actividades y contactos entre las entidades públicas o privadas y organizaciones encaminadas al reconocimiento y la formación de los asociados en el ámbito de la Fisioterapia Pediátrica, pretendemos colaborar con las distintas autoridades y organismos públicos en cuestiones de carácter académico dentro de su ámbito de actuación, con especial atención a las materias relativas a la enseñanza, la investigación y el perfeccionamiento profesional.