SEMI forma en 'razonamiento clínico' a más de 2.000 estudiantes de Medicina

La formación se completado en 9 universidades y está previsto que continúe en dos centros educativos más

Fernando Salgado, director docente del curso.
SEMI forma en 'razonamiento clínico' a más de 2.000 estudiantes de Medicina
lun 08 junio 2020. 11.20H
Un total de 2.025 alumnos de los últimos cursos de Medicina de 11 universidades españolas participan en el “II Curso de Razonamiento Clínico a través de la resolución de Casos interactivos”, organizado por el Campus online de la Sociedad Española de Medicina Interna (SEMI).

Dicha formación, pensada especialmente y puesta en marcha para contribuir a suplir la suspensión de las prácticas clínicas de los estudiantes de quinto y sexto de Medicina por la crisis sanitaria por el Covid-19, se ha completado ya en su totalidad en nueve universidades  ─UCA, UGR, UMA, UCM, UIC Barcelona, USAL, UV, UVA y UPV/EHU─, está en marcha en otro centro ─UB─ y programada en otra institución de Educación Superior  ─UDL─.

Después de que finalicen todas las acciones programadas en el marco de esta iniciativa, previsiblemente el próximo 30 de junio, fecha en la que terminará el último curso en la UDL, todos los alumnos habrán adquirido competencias generales y específicas y destrezas relacionadas con el razonamiento clínico desde la perspectiva de la Medicina Interna.

Este curso entrena al alumno sobre aspectos como la interpretación de pruebas complementarias básicas (electrocardiograma, radiología simple, o pruebas de microbiología, entre otras), fomentando el uso adecuado, eficiente y racional de los recursos y también los adiestra en la realización del llamado “diagnóstico diferencial”, con técnicas de lectura vertical y herramientas online.

Competencias y docentes


La formación, coordinada por Fernando Salgado Ordóñez, director docente del curso, profesor asociado del Departamento de Medicina de la Universidad de Málaga (UMA) y coordinador saliente del Grupo de Trabajo de Formación de la SEMI, ha contado con la participación de 14 docentes.

A lo largo de la misma, los estudiantes de Medicina han podido profundizar en competencias similares a las previstas en el “rotatorio clínico” de los últimos cursos, suspendido en las Facultades de Medicina ante la situación excepcional de pandemia por el Covid-19.

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