Medicina desmotiva a los estudiantes por esta presión y sacrificios

Un estudio analiza el grado de motivación de los estudiantes de Medicina y concluye que esta suele disminuir significativamente a medida que los alumnos avanzan en la formación. La investigación, publicada en BMC Medical Education, examina la capacidad de motivación y su asociación con el rendimiento en los exámenes durante las etapas en que se enseñan ciencias básicas y se realizan las prácticas.

Los autores parten de la premisa de que la fortaleza para la carrera de Medicina refleja la perseverancia del estudiante en su formación médica continua, independientemente de los sacrificios personales y los contratiempos académicos o circunstanciales.

En este sentido, el objeto del estudio es reconocer los patrones que hacen que el grado de motivación cambie, ya que puede ser beneficioso para identificar los momentos en que los estudiantes tienen dificultades para adaptarse a la exigencia de la formación, lo que permite a los docentes brindar el apoyo adecuado.

Metodología y resultados

Así, en el análisis, se realizó un estudio de cohorte longitudinal prospectivo en la Facultad de Medicina Burnett (Estados Unidos) desde noviembre de 2020 hasta noviembre de 2023, en el que se inscribieron 51 estudiantes de primer año.

Así, la principal conclusión fue que los estudiantes suelen ingresar a la facultad de Medicina con un alto nivel de motivación. Sin embargo, esta motivación puede fluctuar a medida que se enfrentan a la nueva realidad del salto formativo y el rigor del grado.

Los resultados del estudio revelaron una disminución significativa en la motivación y el rendimiento en los exámenes a medida que los alumnos de Medicina avanzaban en ciencias básicas y formación clínica básica. Por ello, la utilidad de estos hacen que se pueda orientar la implementación de mecanismos de apoyo estudiantil que podrían ayudar a mantener los niveles originales o superiores de motivación a medida que los estudiantes de Medicina avanzan en su formación.