La norma para acreditar a profesores de Medicina se renueva con 4 mejoras

El Consejo de Ministros ha aprobado este martes el Real Decreto por el que se regula la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el régimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos. La norma introduce cuatro nuevas mejoras para el acceso a la docencia, entre las que destacan la transparencia y la introducción, por primera vez, de que los miembros de las comisiones de selección renuncien en caso de conflictos de interés.

Desde enero de 2023, representantes de las universidades, las comunidades autónomas, las agencias de calidad universitaria, el Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado (Ceune) y los sindicatos mayoritarios UGT, CSIF y CCOO, han participado en un grupo de trabajo para la elaboración de esta legislación. 

El Real Decreto unifica en una sola norma la regulación de los procesos de acreditación y concursos que afectan al profesorado universitario, e incorpora y desarrolla reglamentariamente las innovaciones normativas que fueron introducidas por la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) y que afectan a elementos clave de ambos procedimientos.

Proceso de acreditación docente

El Ejecutivo ha señalado que se han mejorado los procesos de acreditación "mediante la inclusión de una mayor pluralidad de métodos, criterios y contribuciones evaluadas". Ahora el sistema será "más simple", basándose en la evaluación de un currículo breve con las contribuciones más relevantes de la carrera docente e investigadora del candidato.

El Gobierno ha resaltado que esta norma "fomenta la ciencia abierta, requiriendo el uso de repositorios de acceso abierto para garantizar que los resultados de la ciencia financiada con fondos públicos son accesibles de forma pública y gratuita". También incluye procedimientos "simplificados" para docentes e investigadores de universidades y centros de investigación extranjeros "con el fin de evitar que el procedimiento de acreditación sea una barrera al retorno y a la atracción de talento".

Con relación a los concursos de acceso a los cuerpos docentes universitarios se introducen los siguientes cambios:

• Mayoría de miembros externos: las comisiones de selección de los concursos deberán estar integradas por una mayoría de miembros externos a la universidad convocante, tal como establece la LOSU.
• Concursos más competidos: con el fin de prevenir la hiperespecialización de los perfiles de las plazas convocadas y la consiguiente falta de competencia en los concursos, se prevé que cada plaza convocada deba adscribirse a una (o más) especialidades de conocimiento.
• Transparencia: se incorpora la obligación de registrar las convocatorias en la plataforma electrónica europea Euraxess Jobs, en aras de mejorar la publicidad y transparencia de los concursos.
• Conflictos de interés: Se introduce, por primera vez, la obligación de que los miembros de las comisiones renuncien a formar parte de las comisiones de selección en caso de haber dirigido la tesis doctoral, o de coautoría de artículos científicos o relación contractual con alguna de las personas candidatas en los seis años previos al concurso.

Criterios de acreditación de profesorado en Ciencias de la Salud

En enero de 2023 comenzó a aplicarse la actualización de los criterios de acreditación de profesorado en Ciencias de la Salud. En la dimensión de investigación, las principales mejoras introducidas han permitido ampliar el rango de las publicaciones evaluadas al cambiar los terciles (empleados hasta ahora) por cuartiles, lo que repercute positivamente en las exigencias para Titular Universitario.

En cuanto a docencia, la estrategia transversal ha resolvido problemas como la dificultad de certificar adecuadamente los años y horas de docencia, la justificación de la calidad docente, el número de horas exigidas y la docencia de las figuras honoríficas, entre otros aspectos. En la dimensión de transferencia y actividad profesional la han modelado para compensar el habitual déficit en investigación o en docencia que se registra, de manera particular, en perfiles profesionales sanitarios. Este cambio ha adaptado los perfiles a cada ámbito y ha ampliado el número de méritos que se puede obtener por cada actividad, pudiendo incluso duplicarse o triplicarse.