Estudiantes de Medicina.
La revolución 3D llega a las aulas de Medicina: qué aporta al aprendizaje
Un estudio demuestra que combinar modelos tridimensionales con tomografías tradicionales eleva el rendimiento de los estudiantes y facilita la comprensión de patologías congénitas complejas
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El uso de modelos impresos en 3D en el grado de Medicina y en la formación sanitaria se está haciendo cada vez más común, ya que ayuda a entender mejor las estructuras complejas del cuerpo humano, incrementando el rendimiento académico de los alumnos. Además, es determinante para comprender malformaciones quirúrgicas complejas.
Así lo ha demostrado un estudio publicado en BMC Medical Education, que evalúa precisamente el impacto de combinar Tomografías Computarizadas (TC) tradicionales con réplicas anatómicas tridimensionales e individuales en estudiantes de tercer año de Medicina. Los resultados muestran que los alumnos que estudiaron con este enfoque lograron mejores calificaciones que aquellos que utilizaron únicamente imágenes en dos dimensiones.
Hallazgos del estudio
Por un lado, se logró una mayor ganancia de conocimiento ya que el uso de imágenes de TC junto con modelos impresos en 3D logró puntuaciones significativamente mayores en comparación con el uso de solo imágenes.
Por otro, hubo un especial beneficio en patologías complejas, ya que mejoró la comprensión de anomalías congénitas complejas. En estas estructuras de mayor dificultad, la posibilidad de manipular y examinar el modelo físico permitió una mejor comprensión a la registrada en la anatomía abdominal convencional.
Asimismo, se logró un mayor impacto en estudiantes con puntuaciones iniciales más bajas, ya que la ayuda táctil y visual de la impresión 3D los ayudó a experimentar mayor progreso académico.
Los alumnos participantes valoraron de forma muy positiva el uso de los modelos tridimensionales, destacando una mayor satisfacción y una mejor asimilación de los contenidos conceptuales. Las conclusiones del estudio apuntan a que la impresión 3D se consolida como un complemento indispensable para acelerar la curva de aprendizaje en las facultades de Medicina y optimizar la preparación de los futuros cirujanos.
