Eduardo Osuna, candidato al decanato de Medicina en la UMU
Osuna: "Hay que adaptar el grado de Medicina a la IA y al relevo generacional"
Eduardo Osuna apuesta por reforzar la figura del profesor vinculado, atraer talento joven y adaptar la Facultad de Medicina de la UMU a los nuevos retos docentes y científicos
La Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia (UMU) afronta unas elecciones en las que el próximo 18 de septiembre se conocerá el nuevo decano del centro. Eduardo Osuna, uno de los dos candidatos principales junto con Gracia Adánez, sitúa el relevo generacional del profesorado como uno de los principales desafíos de la próxima etapa, junto con la necesidad de reforzar la investigación clínica, adaptar la docencia a los avances médicos y consolidar las infraestructuras del nuevo campus de Ciencias de la Salud.
Osuna, catedrático de Medicina Legal y Forense en la UMU que ocupó el cargo de director general de Universidades en la Comunidad Autónoma hace más de quince años, considera que la situación que atraviesa la Facultad de Medicina de Murcia forma parte de un escenario más amplio que afecta al conjunto de las facultades españolas. "Nos encontramos ante una situación de relevo generacional a la que hay que dar respuesta", señala a Redacción Médica.
A su juicio, este proceso obliga a anticipar las necesidades de profesorado que tendrán las facultades en los próximos años, pero también a abordar las necesidades de espacios para desarrollar las prácticas clínicas en los centros hospitalarios.
Experiencia en gestión universitaria
Osuna llega a la carrera por el decanato con una trayectoria previa en la gestión universitaria, ya que fue director general de Universidades y director general de Investigación, además de vicerrector de Calidad y Convergencia Europea de la Universidad de Murcia. Una experiencia que, según explica, le ha permitido conocer diferentes ámbitos del sistema universitario y los procesos de evaluación e investigación.
"Como director general pude conocer a fondo el sistema universitario español", señala. También destaca su etapa como responsable de investigación, durante la que pudo aprender sobre los diferentes programas de los que pueden beneficiarse investigadores básicos y clínicos.
Su experiencia como vicerrector coincidió además con un momento de transformación del sistema universitario español: la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. "Fue cuando se llevó a cabo el proceso de adaptación de las universidades españolas al Espacio Europeo de Educación Superior", recuerda.
A ello suma su participación en procesos de evaluación y acreditación de facultades de Medicina tanto españolas como internacionales, un conocimiento que ahora plantea poner al servicio de la Facultad de Medicina de la UMU.
Frente a la candidatura de Gracia Adánez, Osuna reivindica precisamente la experiencia como uno de los elementos que diferencian su propuesta. "Mi candidatura se basa, como antes te he comentado, en la experiencia. Experiencia propia y la del equipo que me acompaña", afirma.
El equipo, añade, combina perfiles docentes, investigadores y con experiencia de gestión, pero señala especialmente una diferencia que considera relevante respecto al proyecto de su rival: la apuesta por la investigación y por atraer talento investigador, además del talento docente. Una estrategia que, para Osuna, debe contribuir a reforzar tanto la actividad científica como la enseñanza. "La investigación dentro de la docencia enriquece a la enseñanza", afirma.
Una nueva generación de docentes
En este contexto, el candidato pondrá el foco en reforzar la figura del profesor vinculado, el cual, según explica, permite compatibilizar la actividad asistencial con la docente. En particular, Osuna destaca el potencial de la figura del ayudante doctor vinculado para incorporar a profesionales jóvenes al ámbito universitario una vez finalizada su formación sanitaria especializada.
"Esto puede permitir que una persona joven, una vez que haya finalizado su residencia, con la tesis doctoral defendida, pueda de alguna manera optar a esta figura y, posteriormente, continuar su carrera docente de manera compatible con la carrera asistencial", explica.
Para Osuna, esta fórmula puede ser determinante para que las facultades incorporen a una nueva generación de docentes que, además de experiencia clínica, tengan una trayectoria investigadora. "Esto es algo fundamental para que los grados de Medicina se nutran de profesores jóvenes que, además, tengan mentalidad investigadora después de la realización de la tesis doctoral", sostiene.
Universidad y sistema sanitario
El candidato, al igual que Gracia Adánez, sitúa en el centro de su programa la relación entre la Universidad de Murcia y el Servicio Murciano de Salud (SMS). El acuerdo entre ambas instituciones, pendiente de renovación y renegociación, considera que debe servir para dar respuesta al incremento de alumnos y a las consiguientes necesidades de profesorado y espacios de prácticas.
"Este acuerdo es fundamental", afirma Osuna. A su juicio, el aumento de estudiantes de nuevo acceso a la Facultad de Medicina está generando una mayor presión sobre los espacios docentes y las necesidades de profesorado, por lo que considera imprescindible implicar al SMS.
Ante esto, el candidato apunta que tienen que "implicar al Servicio Murciano de Salud". La colaboración, añade, debe permitir "dotar de contenido a lo que es las prácticas clínicas en los centros hospitalarios vinculados".
Esta cuestión conecta directamente con otro de los retos que identifica para la próxima etapa: conseguir que la incorporación de nuevos profesionales a la universidad sea compatible con el desarrollo de su carrera asistencial.
Una apuesta por la investigación clínica
La investigación ocupa un lugar destacado en el proyecto de Osuna. El candidato defiende reforzar y dinamizar especialmente la investigación en el ámbito clínico y considera que, para lograr dichas metas, Murcia cuenta con unas condiciones favorables para avanzar en este terreno.
En concreto, señala la posibilidad de establecer mayores sinergias entre la Facultad de Medicina, los hospitales y centros asistenciales, los centros de salud y el Instituto Murciano de Investigación Biosanitaria (IMIB).
"La sinergia que se puede establecer entre estas instituciones con la colaboración de la Consejería de Salud permitiría que la investigación básica, la investigación clínica sea reforzada", explica.
La investigación, además, no debe quedar separada de la enseñanza. Osuna plantea que la incorporación de investigadores con distintas trayectorias y programas de captación de talento puede contribuir también a mejorar la docencia. "No entendemos la docencia sin la investigación", afirma.
Adaptar Medicina a la inteligencia artificial
La transformación de la enseñanza constituye otro de los ejes de su programa. Osuna considera que los planes de estudio de Medicina deben responder a un escenario marcado por la evolución constante de la medicina y por la llegada de nuevas tecnologías.
"La docencia también tiene que ser adaptada al nuevo contexto", señala. En ese nuevo escenario incluye tanto los avances médicos como "la propia evolución de la inteligencia artificial".
Para el candidato, la IA deberá incorporarse como contenido dentro de los planes de estudio. Pero no se trata de una adaptación puntual. Osuna, además, ha querido poner en valor el dinamismo de los programas formativos, que deberán modificarse de forma continua para responder a los cambios que se produzcan durante los próximos seis años. "Estos planes de estudio son totalmente dinámicos, se tienen que ir adaptando continuamente a estos avances", sostiene.
Consolidar el nuevo campus
El traslado de la Facultad de Medicina desde el campus de Espinardo al entorno de la Ciudad Sanitaria es otro de los elementos que marcarán la próxima etapa. Osuna considera que "ahora toca consolidar las infraestructuras del campus de Ciencias de la Salud" y avanzar hacia un espacio adecuado tanto para la docencia y la investigación como para la convivencia de quienes forman parte de la facultad.
Su planteamiento incluye también espacios de socialización, infraestructuras de aparcamiento y mejoras destinadas a estudiantes, profesorado y Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (Ptgas) El objetivo, señala, es que el nuevo campus se convierta en un entorno adecuado para desarrollar la actividad universitaria en todas sus dimensiones.
