Redacción Médica
19 de julio de 2018 | Actualizado: Miércoles a las 19:50
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La SEFH actualiza la formación para la revisión de artículos científicos

Desde el ‘peer review’ hasta los aspectos relativos a la ética de la evaluación o la redacción del informe de revisión

Participantes en la jornada junto a Teresa Bermejo y Esteve Fernández.
La SEFH actualiza la formación para la revisión de artículos científicos
Redacción
Jueves, 19 de abril de 2018, a las 12:00
La Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria (SEFH), celebró el pasado viernes en su sede la III Edición del curso presencial de formación para revisión crítica de la literatura científica. Esta jornada, impulsada por la Directora de la revista Farmacia Hospitalaria, Teresa Bermejo, y el Comité Editorial de la publicación, en común acuerdo con Benito García, Director de Formación de la SEFH, ha tenido lugar tras la gran aceptación de las dos ediciones anteriores celebradas el año pasado.

Según valora Teresa Bermejo, “este curso ha sido especialmente diseñado para los revisores de la revista Farmacia Hospitalaria. Para nosotros es fundamental establecer procedimientos para que la revisión por pares se realice con la máxima calidad, y por tanto es imprescindible contar con revisores con la mejor formación posible. De esta forma daremos uniformidad al proceso peer review”, añade. 

“Por otra parte -continúa Bermejo- entendemos que un curso presencial, como el que hemos diseñado, ha permitido a los alumnos compartir conocimiento y experiencias, y ser un instrumento motivador para todos los asistentes”.

Análisis y caso práctico

El curso ha sido impartido por Esteve Fernández, gran experto en la materia, Profesor Titular de Epidemiología y Salud Pública de la Universitat de Barcelona y Director del Centro Colaborador de la OMS para el Control del Tabaco, Unitat de Control del Tabac, Institut Català d’Oncologia.

Respecto a la estructura de las Master Class una vez finalizada la presentación de la jornada, Esteve trató la definición de ‘peer review’, así como sus antecedentes, presente y futuro. Posteriormente, hubo tiempo para un primer ejercicio práctico para analizar las limitaciones y fortalezas del método. Por último, una vez finalizado el almuerzo, se enfocó la actividad hacia los pasos para realizar una correcta revisión de artículos científicos con un nuevo ejercicio práctico, quedando para el final los aspectos relativos a la ética de la evaluación y la redacción del informe de revisión.