El CGE sitúa a las enfermeras como pieza clave para acabar con el bullying

El Consejo General de Enfermería (CGE) ha instado a los gobiernos apuesten por las enfermeras para luchar, prevenir y detectar el bullying, uno de los problemas más graves a los que se enfrentan los alumnos y alumnas en la actualidad. Tal y como se desprende del último Informe de Prevención del Acoso Escolar en Centros Educativos de la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación de Ayuda a Niños/as y Adolescentes en Riesgo (ANAR), casi un 10 por ciento reconoce haber sufrido acoso y ciberbullying en el último año.

Unas cifras que, para el organismo colegial, son "escandalosas" y obligan a tomar medidas y buscar soluciones. "Es inadmisible que uno de cada diez menores reconozca haber sufrido violencia en las aulas o a través de las redes sociales. Las enfermeras, como profesionales más cercanos a la población, tienen una función determinante en distintos ámbitos para detectar posibles casos de acoso y educar en salud para prevenirlos. La formación continuada en este sentido es muy necesaria tanto para los profesionales como para la comunidad educativa y los padres y madres de los menores. Saber afrontar un caso de acoso o poder frenar al acosador es un trabajo que debemos realizar entre todos", ha afirmado el presidente del CGE, Florentino Pérez Raya.

Con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, que se celebra este viernes 2 de mayo, el CGE considera que las enfermeras escolares, de Pediatría, de Atención Primaria, de Salud Mental y también las generalistas son profesionales clave a la hora de comprobar ciertos signos y alertar de un posible caso. La importancia de controlar estas situaciones es tal porque el bullying se caracteriza por un desequilibrio de poder entre la víctima y el agresor y puede provocar consecuencias emocionales muy graves, tanto inmediatas como a largo plazo.

Rol de la enfermera ante el acoso

"Tenemos un papel privilegiado para detectar el bullying porque somos una figura cercana, accesible y de confianza para el alumnado", ha explicado la enfermera escolar María Mínguez. "Muchas veces los niños y adolescentes acuden a la enfermería con síntomas físicos recurrentes (dolores de cabeza, molestias estomacales, mareos) que no tienen una causa médica clara. Estos pueden ser signos de dolor somatizado relacionado con el acoso. Además, desde la observación cotidiana y el diálogo con el alumnado, podemos identificar cambios de conducta, retraimiento o miedo a asistir al colegio. También colaboramos con tutores y orientadores para compartir información y detectar patrones", ha agregado.

Para ella, resulta fundamental trabajar con el grupo, "especialmente con los llamados testigos mudos". "El objetivo es transformar la cultura de la clase: romper el estigma del 'chivato' y reforzar el valor de defender al compañero que sufre. Cuando conseguimos que el grupo apoye a la víctima, el acosador pierde poder", ha puntualizado la sanitaria.

Por este motivo, desde el organismo colegial se considera fundamental que, desde los gobiernos autonómicos, se potencie la labor educadora de la enfermera escolar, pero también de las enfermeras que trabajan en otros ámbitos porque prevenir el bullying desde las consultas y los centros educativos es mejorar la educación de los menores y, en definitiva, la salud física y mental de los mismos. "Prevenir el acoso no es algo que deban hacer solo los padres, profesores, enfermeras u otros profesionales sanitarios. La prevención es, sin ninguna duda, un trabajo grupal para el que necesitamos estar todos y todas preparados. El aumento del uso de las redes sociales cada vez más pronto y otras situaciones habituales que se viven en la actualidad han hecho que aumente la manera de acosar y despreciar a ciertos compañeros por el hecho de creerlos diferentes. Las administraciones deben ser conscientes y crear políticas reales para prevenir y atajar esta lacra de verdad", ha sentenciado Pérez Raya.