Enfermería es una profesión sanitaria con gran demanda en el SNS.
¿Cómo estudiar Enfermería en España? Facultades y tipos de admisión
Enfermería es una profesión sanitaria de gran demanda en el Sistema Nacional de Salud
Universidades públicas que ofertan Enfermería
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Universidad de Alcalá (UAH)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La formación en Enfermería en la Universidad de Alcalá se distingue y evoluciona hacia un modelo más reflexivo adaptado a las necesidades sociales en la Sociedad del Cuidado. La Enfermería UAH se destaca por su marcado carácter humanista, legado del fundador de la Universidad el Cardenal Cisneros. En general la enseñanza universitaria de la Enfermería ha experimentado una profunda transformación durante las últimas décadas. El modelo tradicional, centrado fundamentalmente en la adquisición de conocimientos teóricos y habilidades técnicas, ha evolucionado hacia una formación competencial que sitúa al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y le prepara para afrontar los retos de una profesión que cada vez demuestra ser más humana, compleja, autónoma y basada en la evidencia científica. La Universidad de Alcalá se destaca por ser una universidad cercana, que cuida y esto se realiza de especial manera en los Grados en Enfermería de Alcalá, Guadalajara y Torrejón.
En la Universidad de Alcalá, los estudios de Enfermería han evolucionado implementándose metodologías docentes que favorecen el aprender a aprender, el pensamiento crítico, el razonamiento clínico, la toma de decisiones y la capacidad reflexiva. La formación en los Grados en Enfermería integra metodologías basadas en la integración y la transversalidad del conocimiento, potenciando habilidades blandas y fundamentalmente la cooperación y el trabajo en equipo.
Estas experiencias prácticas que potencian el autocuidado de las personas y sus familias, el cuidado a personas dependientes siempre desde una orientación salutogénica basada en la promoción de la salud y en el entorno comunitario, permiten al estudiante conectar los conocimientos teóricos con situaciones reales de cuidado y responder a los principales desafíos en el marco de la Salud Global y el paradigma One-Health, siendo especialmente sensibles a corregir la desigualdad y atender poblaciones vulnerables.
El avance de la disciplina enfermera ha requerido una formación cada vez más orientada a la atención integral de las personas, familias y comunidades, incorporando competencias relacionadas con la promoción de la salud, la gestión de cuidados, la investigación y el liderazgo profesional. Todo ello sin perder de vista los valores esenciales de la profesión: el compromiso ético, la humanización de los cuidados y la cercanía a las personas.
¿Qué fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?1. Un modelo docente centrado en el aprendizaje activo y el pensamiento crítico: En los Grados en Enfermería de la UAH se apuesta por metodologías docentes que convierten al estudiante en protagonista de su aprendizaje. Las tutorías integradas, los módulos de aprendizaje, el trabajo en pequeños grupos, el análisis de casos clínicos y las actividades compartidas entre sedes favorecen el razonamiento clínico, la reflexión y el desarrollo de competencias profesionales avanzadas.
2. Una formación práctica amplia, diversa y conectada con la reality profesional desde una mirada comunitaria: Los estudiantes realizan prácticas clínicas en una extensa red de instituciones sanitarias, sociosanitarias y comunitarias: Hospital Universitario Ramón y Cajal, Hospital Universitario Príncipe de Asturias, Hospital Universitario de Guadalajara y Hospital Gómez Ulla, centros de salud del SERMAS, centros educativos, recursos de atención a la dependencia, ayuntamientos y dispositivos comunitarios permiten conocer los múltiples ámbitos de ejercicio profesional de la Enfermería y adquirir competencias en contextos reales.
3. Un profesorado altamente comprometido y vinculado a la práctica asistencial: La titulación cuenta con un equipo docente implicado en la innovación educativa, la investigación y la mejora continua de la enseñanza. Destaca especialmente la participación del profesorado asociado en Ciencias de la Salud, profesionales en activo que trasladan al aula la realidad clínica cotidiana y contribuyen a mantener una formación actualizada y conectada con las necesidades del sistema sanitario.
La Universidad de Alcalá ha desarrollado un modelo singular que combina la fortaleza de una universidad pública con una formación enfermera profundamente conectada con los entornos asistenciales y comunitarios. Uno de sus elementos diferenciales es la existencia de tres sedes consolidadas en tres campus: científico tecnológico Alcalá de Henares, campus de Guadalajara y campus de Torrejón, que comparten un proyecto académico común, metodologías coordinadas y estándares homogéneos de calidad, garantizando una formación equivalente independientemente del campus de procedencia.
Otro aspecto distintivo es la integración entre docencia, práctica clínica e innovación educativa. La coordinación permanente entre profesorado universitario y profesionales asistenciales permite que la formación responda a las necesidades reales de la profesión y facilite una transición natural al ejercicio profesional.
4. Estudiantes que se forman como líderes del cuidado y así lo demuestran en su desarrollo académico y profesional en las tasas de empleabilidad, en los puestos que ocupan los egresados, en los resultados de las pruebas de selección de acceso a la Especialidad, la formación postgrado y el acceso al Doctorado.
¿Qué hace diferente los estudios de Enfermería de la UAH?En este contexto, los Grados en Enfermería de la Universidad de Alcalá han consolidado un modelo docente que combina excelencia académica, innovación educativa y una estrecha vinculación con los entornos de prácticas, garantizando una formación de calidad adaptada a las necesidades actuales de la Sociedad del Cuidado.
La mirada humanista y comunitaria sin perder de vista la especialización y destrezas de la Enfermería Clínica en situaciones agudas y de emergencia teniendo personalizando el cuidado en las distintas etapas de la vida es sin lugar a dudas el eje vertebrador del plan de estudios, un plan de estudios que potencia el cuidado de la salud mental, la atención a la diversidad, poblaciones vulnerables y la lucha contra la desigualdad. Las enfermeras UAH son líderes desde su paso por la Universidad e impulsan cambios en la gestión de la atención y el cuidado de la salud allí donde se encuentren.
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Universidad de Alicante (UA)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?En la Universidad de Alicante, Enfermería se articula como una formación competencial, con una apuesta muy marcada por el aprendizaje práctico en entornos reales y por una atención centrada en la persona. El eje vertebrador es un Practicum amplio, desarrollado en pequeños grupos y con actividad en dispositivos clínicos y sociosanitarios. Este enfoque responde a lo que hoy demandan los sistemas sanitarios: profesionales capaces de integrar seguridad, juicio clínico, comunicación y humanización del cuidado en escenarios complejos y cambiantes.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Alta carga práctica y contacto temprano con la reality asistencial: el Practicum se compone de 14 asignaturas, con presencia sostenida en entornos sanitarios y sociosanitarios y metodología en grupos reducidos. La atención centrada en la persona y las familias, con sensibilidad a la diversidad: respeto a la toma de decisiones, relación terapéutica y atención a realidades diversas. Y la formación conectada con retos actuales (salud, comunidad y entorno): enfoque alineado con determinantes sociales y con la relación salud-entorno, preparando para demandas presentes y futuras de pacientes, familias y comunidades.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Tres señales claras para futuros estudiantes y familias. Reconocimiento nacional: Top 5 en el ranking "50 Carreras" de El Mundo. Rendimiento académico en docencia: Ranking CYD con resultados sobresalientes en "Enseñanza y Aprendizaje" (8/12). Y visibilidad internacional por disciplina: presencia en QS by Subject 2026 y en Shanghai GRAS (Nursing, 201-300).
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Universidad de Almería (UAL)
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Universitat Autonòma de Barcelona (UAB)
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Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Modelo presencial, con importante porcentaje de prácticas. En los últimos años se ha incrementado el porcentaje de prácticas, destacando las prácticas clínicas en centros sanitarios. También se ha introducido la simulación en varias asignaturas de ambos grados y se está evolucionando a un modelo basado en competencias y habilidades clínicas y no exclusivamente en la adquisición de conocimientos.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Formación académica y práctica sólida, orientada al desarrollo de competencias científicas, clínicas, humanas y éticas.
- Amplia oferta de prácticas clínicas en hospitales y centros sanitarios de referencia, con contacto temprano con entornos asistenciales reales.
- Compromiso con la innovación, la investigación y la atención centrada en la persona, formando profesionales con capacidad crítica, sensibilidad social y vocación de mejora continua.
El programa destaca por su combinación de excelencia académica, tradición y capacidad de innovación, contando con una trayectoria consolidada orientada a adaptar la formación a las nuevas necesidades sanitarias y sociales. Asimismo, ofrece prácticas clínicas en hospitales universitarios, centros de salud y otros espacios sanitarios de la Comunidad de Madrid, junto con centros de investigación de referencia que permiten integrar perfectamente docencia, práctica clínica e investigación. Todo ello garantiza una formación muy cercana al entorno asistencial, centrada en la persona y basada en la evidencia científica, con especial atención al trabajo interdisciplinar, la comunicación, el liderazgo profesional y el compromiso ético.
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Universitat de Barcelona (UB)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?- Una formación científica sólida y actualizada que facilita conocimientos de ciencia enfermera, así como de otras ciencias de la salud, humanas y sociales.
- El desarrollo del pensamiento crítico y la práctica reflexiva, con fuerte énfasis en la toma de decisiones basada en la evidencia científica.
- Una orientación humanista, con atención a la dignidad, los valores y los derechos de las personas.
- La aplicación continuada de mejoras e innovación docente utilizando metodologías activas como la simulación y el aprendizaje servicio.
- La realización de prácticas clínicas extensivas en hospitales universitarios, centros sociosanitarios y de Atención Primaria.
Teniendo en cuenta que las enseñanzas relacionadas con Enfermería tienen un largo recorrido y desarrollo en el seno de la UB, en 2023 la Universidad creó la nueva Facultad de Enfermería, separándola de la macrofacultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Este cambio supuso la adquisición de mayor autonomía académica y visibilidad profesional conllevando la optimización de recursos, de la competitividad internacional, y de la capacidad científica y docente dirigida a los futuros retos sociales y de desarrollo y liderazgo disciplinar.
¿Qué tres fortalezas destacaría del grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Su modelo formativo integral y humanista impartido por profesorado altamente cualificado por la innovación docente y líder en investigación, sumado a un Plan de Acción Tutorial que permite el soporte individualizado.
- Su formación práctica de alta calidad: el grado incluye 84 créditos de prácticas externas en 6 hospitales universitarios, 11 centros asociados, 5 sociosanitarios y 68 de Atención Primaria. La simulación de baja, media y alta fidelidad junto al Aprendizaje Servicio completan el desarrollo social.
- El impulso de la movilidad del alumnado a través del Programa SICUE en universidades del Estado y el Programa Erasmus+ en Europa y convenios internacionales adicionales.
- Es la facultad pública con mayor capacidad formativa en Cataluña: Con 2.700 estudiantes y 530 plazas de nuevo ingreso en el grado, es el centro que forma al mayor número de enfermeras/os en la comunidad.
- Liderazgo académico y reconocimiento internacional: la Facultad de Enfermería de la Universitat de Barcelona es el mejor centro de España para estudiar Enfermería según el ranking de Shanghái 2025, situándose entre las cinco primeras a nivel europeo y en el top 100 a nivel global según los principales rankings mundiales.
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Universidad de Burgos (UBU)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?No se utiliza un único modelo de enseñanza, sino un enfoque combinado basado en metodologías activas de aprendizaje, entre las que destacan la simulación clínica y el Aprendizaje-Servicio (ApS), así como el aprendizaje basado en casos y la práctica clínica tutelada. El modelo formativo ha evolucionado hacia un sistema más activo, centrado en el estudiante y orientado a la adquisición progresiva de competencias profesionales.
Este cambio ha supuesto una mayor integración entre la formación teórica y la práctica, incorporando desde los primeros cursos el contacto con entornos clínicos reales a través de programas de ApS y laboratorios de simulación para el entrenamiento seguro. Asimismo, se han ido aumentando poco a poco las horas de prácticas en entidades hospitalarias y del tercer sector.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Destacaría por un lado la alta calidad académica gracias a que la mayor parte del profesorado cuenta con experiencia profesional previa a su ejercicio docente, lo que permite orientar los casos hacia entornos reales. Como segunda fortaleza, la incorporación de nuevas tecnologías a través de recursos como laboratorios de simulación. Y por último, el altísimo nivel de empleabilidad de los egresados, que en determinados grados ronda el 100 por cien nada más terminar la formación.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Lo que diferencia a esta Facultad es su apuesta por un modelo formativo eminentemente práctico, integrado y orientado a competencias. Desde los primeros cursos, el aprendizaje combina la teoría con la práctica clínica a través de metodologías activas, favoreciendo un papel protagonista del estudiante en su formación. A ello se suma una estrecha vinculación con el entorno sanitario y social, que se materializa en prácticas en instituciones reales y en la experiencia profesional del profesorado.
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Universidad de Cádiz (UCA)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?El modelo de enseñanza ha pasado de un enfoque puramente teórico-expositivo a un modelo centrado en el estudiante, de carácter eminentemente práctico, competencial, humanista e integrador. Fomenta el aprendizaje activo y la práctica basada en la evidencia científica. Se ha consolidado a través de aulas de simulación avanzada con maniquíes de alta fidelidad, la consolidación de la ECOE para evaluar competencias reales, y la integración de tecnologías de vanguardia (como ecografía musculoesquelética o análisis digital del movimiento). La lección tradicional se sustituye por el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se extiende a postgrados oficiales especializados y la Práctica Avanzada (EPA).
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?- Inmersión clínica temprana y simulación de vanguardia en laboratorios antes de acceder a la red sociosanitaria provincial pùblica y privada, que incluye hospitales de primer nivel del SAS (Puerta del Mar, San Carlos, Puerto Real y Jerez).
- Profesorado de prestigio, joven y en activo, que compagina la docencia con la labor asistencial o investigación en institutos de referencia como el INIBICA o el INDESS.
- Continuidad académica y trato personalizado en grupos reducidos con rigurosos sistemas de desdobles prácticos, abriendo las puertas directas al Doctorado en Ciencias de la Salud.
Destacamos por el Modelo Bicampus (eje Cádiz-Jerez), diversificando perfiles y entornos de aprendizaje coordinados sin masificación. Asimismo, poseemos una fuerte cultura de humanización y salud comunitaria enfocada en la empatía terapéutica y el cuidado crónico, haciendo que nuestros egresados sean muy cotizados. Finalmente, nuestro potencial investigador destaca por un volumen de Practicums muy superior a la media y másteres oficiales líderes en el desarrollo de nuevos roles de enfermería.
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Universidad de Cantabria (UC)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La Facultad de Enfermería de la universidad pública de Cantabria es la más antigua de toda España, desde la histórica Escuela de Enfermería de la Casa de Salud de Valdecilla. Por sus aulas han pasado más de 90 promociones, formando en la actualidad a la decimosegunda promoción en Grado de Enfermería. Se trata de una formación presencial de cuatro años, con 240 ECTS y un claro énfasis en la práctica clínica y la simulación, plenamente adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?- Prácticas clìnicas extensas: Oferta 2.530 horas reales de prácticas asistenciales con rotaciones obligatorias por distintas especialidades y niveles.
- Innovación docente: Aula de simulación clínica avanzada propia, complementada con el entrenamiento seguro de alta fidelidad en el Hospital Virtual Valdecilla.
- Empleabilidad de gran éxito: Alcanza el 100% de inserción laboral en la profesión. Sus 83 plazas de acceso facilitan un trato muy cercano y los egresados obtienen habitualmente excelentes posiciones en las pruebas nacionales EIR.
Es un centro público monográfico con una tradición histórica única ligada a Valdecilla. Su gran diferencia radica en su potente red de prácticas, que incluye todos los hospitales públicos de Cantabria (Valdecilla, Laredo, Sierrallana, Tres Mares y Santa Cruz de Liencres), más de la mitad de los centros de salud de Atención Primaria, y 21 centros privados y concertados asociados.
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Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM)
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Universidad Complutense de Madrid (UCM)
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Universidad de Córdoba (UCO)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Un modelo de formación presencial centrado en el desarrollo de competencias clínicas, científicas y humanísticas. Tras su evolución, aprobó un nuevo plan de estudios en 2022 (consolidado en mayo de 2025). Ha incorporado la simulación clínica como metodología central en instalaciones específicas para potenciar la seguridad del alumno. En esta línea, destaca la implantación del Examen de Competencias Objetivo y Estructurado (ECOE) en cuarto curso, posicionando a la facultad a la vanguardia de la evaluación objetiva simulada en el país.
¿Qué tres fortalezas destacarías de sus Grados para los futuros estudiantes?- Integración avanzada de la simulación clínica de alta fidelidad y evaluación objetiva pre-graduación mediante la prueba ECOE.
- Formación práctica en el Complejo Hospitalario Universitario Reina Sofía, centro de tercer nivel y referencia regional que otorga una inmensa riqueza clínica. Esto se traduce en una inserción laboral directa: el 90% de los egresados es absorbido de forma inmediata por el sistema pùblico andaluz (SAS).
- Compromiso con la cultura investigadora desde primer curso a través de asignaturas de Bioestadística, Epidemiología y el desarrollo metodológico del Trabajo Fin de Grado (TFG) coordinado con el IMIBIC.
Nuestra singularidad es estructural: la Enfermería de la UCO convive y se desarrolla de forma integrada en una Facultad compartida con Medicina y Fisioterapia. Esto genera un entorno interdisciplinar genuino desde el primer día, donde los alumnos se entremezclan en espacios comunes fomentando la cultura cooperativa interprofesional de los futuros equipos de salud.
A ello se añade una madurez histórica institucional consolidada (con enfermeras presentes en los órganos de dirección desde los inicios) y una constante innovación evaluativa de sus sistemas de garantía interna de calidad.
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Universidad de A Coruña (UDC)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad de Enfermería y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrece una base teórica y práctica fuerte en los dos primeros cursos. Se realizan todos los procedimientos en las prácticas de laboratorio de la materia de Estancias Clínicas 1, donde, tras más de 100 horas, se evalúa minuciosamente que el estudiante haya adquirido todas las competencias antes de permitirle realizar las primeras prácticas con pacientes reales en el segundo cuatrimestre de segundo curso.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?La realización guiada de prácticas clínicas en diversos hospitales y servicios especializados del área Ferrol desde 2º hasta 4º curso; una tasa de empleabilidad sumamente alta a la finalización de los estudios; y una excelente aceptación y reconocimiento por parte de los empleadores, gracias a una integración plena en el Área Sanitaria de Ferrol durante su periodo formativo.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Destaca de forma diferencial su ordenación del Prácticum en el segundo semestre del último año: permite al alumnado una inmersión intensiva de aprendizaje en entornos clínicos reales, con turnos rotatorios, tutorización docente y clínica individualizada, completando un bloque continuo de 480 horas.
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Universidad de Extremadura (UEX)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Extremadura ofrece un modelo de enseñanza que integra una sólida formación científica con una intensa formación clínica y asistencial. Nuestro objetivo es formar profesionales de las Ciencias de la Salud altamente competentes, comprometidos con las personas y capaces de responder a las necesidades actuales de la sociedad.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?
En los últimos años hemos reforzado nuestra plantilla docente con la incorporación de profesorado joven y especialistas clínicos altamente cualificados, en constante proceso de acreditación y promoción académica. Esta renovación fortalece la conexión entre docencia, investigación y práctica asistencial, acercando al estudiantado a la realidad profesional desde los primeros cursos.
La estrecha colaboración con el sistema sanitario extremeño permite que el estudiantado realice sus prácticas en una amplia red de hospitales universitarios, centros de salud y dispositivos asistenciales públicos y privados de la región. Esta integración entre universidad y sistema sanitario constituye uno de los pilares fundamentales de nuestro modelo formativo.
Además, recientemente hemos implantado nuevos planes de estudios en Medicina y Fisioterapia, diseñados para responder de forma más eficaz a las necesidades asistenciales de la sociedad actual. Estos planes refuerzan la formación clínica, la atención centrada en la persona, la comunicación con pacientes y familiares, el trabajo interdisciplinar y la adquisición de competencias adaptadas a los desafíos de los sistemas sanitarios contemporáneos.
En paralelo, la Facultad ha realizado una apuesta decidida por fortalecer la formación de posgrado y la formación permanente, ampliando las oportunidades de especialización y desarrollo académico para quienes cursan nuestras titulaciones. Esta estrategia busca impulsar las vocaciones investigadoras, favorecer la incorporación de jóvenes investigadores e investigadoras a los programas de doctorado y contribuir a la formación de una nueva generación de profesorado universitario que garantice el relevo académico y la excelencia docente e investigadora de la Facultad en los próximos años.
Este curso académico hemos iniciado nuestra actividad en el nuevo edificio de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, una infraestructura moderna, innovadora y abierta que impulsa la calidad docente, la simulación clínica, la investigación y la innovación educativa, proporcionando al estudiantado un entorno formativo de excelencia.La primera fortaleza es la calidad y el compromiso de nuestro profesorado. Contamos con un equipo docente que combina experiencia académica, capacidad investigadora y práctica asistencial, junto con una nueva generación de especialistas que aporta innovación y actualización científica constante.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?
La segunda es nuestra extraordinaria capacidad formativa en el ámbito clínico. La Facultad dispone de una amplia red de hospitales universitarios, centros de salud y dispositivos sanitarios públicos y privados donde el estudiantado desarrolla sus prácticas. Esta diversidad de entornos asistenciales garantiza una formación práctica de calidad y una adquisición progresiva de competencias en contacto directo con la realidad profesional.
La tercera fortaleza son nuestras infraestructuras. El nuevo edificio de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, situado junto al Hospital Universitario de Badajoz y muy próximo al resto del complejo asistencial, facilita una integración directa entre la formación académica y la práctica clínica. Esta ubicación estratégica permite al estudiantado transitar de forma natural entre las aulas, los espacios de simulación y los entornos asistenciales, reforzando la conexión entre teoría y práctica.La Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad de Extremadura se distingue por integrar en un mismo proyecto académico la formación de futuras y futuros profesionales de Medicina, Enfermería y Fisioterapia.
La convivencia y el aprendizaje conjunto entre el estudiantado de estas titulaciones favorecen desde los primeros cursos una visión interdisciplinar de la atención sanitaria. Consideramos que la interdisciplinariedad es una competencia transversal imprescindible para el ejercicio profesional, ya que la atención sanitaria actual exige profesionales capaces de trabajar de forma coordinada en equipos multidisciplinares centrados en la persona.
La reciente puesta en marcha del nuevo edificio de la Facultad ha reforzado aún más esta identidad compartida. Concebido como un espacio común para las tres titulaciones, favorece la convivencia, el aprendizaje colaborativo y la interacción cotidiana entre el estudiantado, promoviendo una cultura académica basada en la cooperación y el respeto mutuo. Esta integración se refleja también en la consolidación de un Consejo de Estudiantes especialmente activo y participativo, en el que Medicina, Enfermería y Fisioterapia cuentan con representación y trabajan conjuntamente en la mejora de la vida universitaria y de la propia Facultad.
Además de la formación de grado, la Facultad ofrece programas de posgrado oficial y una amplia oferta de formación permanente, contribuyendo al desarrollo profesional continuo de quienes trabajan en el ámbito de las Ciencias de la Salud.
Otro de nuestros rasgos diferenciales es la apuesta por la formación en valores. Nuestra adhesión al Movimiento Hipocrático en 2021 refleja el compromiso de la Facultad con una atención sanitaria basada en la ética, la empatía, la compasión, la comunicación y el respeto a la dignidad de las personas. Entendemos que la excelencia profesional debe ir acompañada de excelencia humana.
Creemos que los mejores profesionales de las Ciencias de la Salud son aquellos que combinan conocimiento científico, capacidad de trabajo interdisciplinar, compromiso social y calidad humana. Esa visión integral de la formación constituye una de las principales señas de identidad de nuestra Facultad. -
Universitat de Girona (UdG)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Apuesta por un modelo centrado en el estudiante que combina la formación teórica con una inmersión práctica progresiva y continuada. Se basa en metodologías docentes activas que promueven autonomía y pensamiento crítico, tales como el ABP, el ApS, el Aula inversa y proyectos COIL. Incorpora prácticas desde primer curso en una amplia red asistencial territorial, complementadas con simulación clínica.
En los últimos años, el modelo ha evolucionado hacia la simulación de alta fidelidad, recibiendo distinciones de calidad institucional. Se ha reforzado la internacionalización digital (experiencias COIL) e integrado de forma transversal los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la perspectiva de género y una marcada mirada comunitaria en salud.
¿Qué tres fortalezas destacarías de los grados de Enfermería para los futuros estudiantes?La calidad e innovación docente avalada por metodologías activas y simulaciones con profesores que combinan experiencia clínica y académica; la inmersión práctica temprana en entornos hospitalarios, de Atención Primaria, sociosanitarios y de Salud Mental del territorio; y un modelo institucional de proximidad que asegura grupos reducidos, seguimiento y acompañamiento personalizado.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Nos diferencia nuestro liderazgo en innovación educativa y simulación clìnica avanzada reconocida con distinciones de calidad. Implementamos una mirada humanista y comunitaria enfocada en la autonomía y autogestión de la persona. Además, equilibramos un fuerte arraigo en las comarcas gerundenses con una clara vocación internacional abierta a los retos globales.
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Universidad de Granada (UGR)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Se basa en un modelo por competencias y resultados de aprendizaje, con una fuerte orientación a la práctica clínica, la simulación avanzada y la investigación en cuidados. Refuerza la digitalización, la seguridad del paciente, la perspectiva de género y la capacitación ante la vulnerabilidad o violencia de género. Actualmente se implanta un nuevo plan de estudios (comenzando segundo curso en septiembre) reestructurando el Prácticum externo por servicios para flexibilizar la movilidad ERASMUS y SICUE.
¿Qué fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Prácticas clínicas de alta calidad asistencial en hospitales y centros del Sistema Sanitario Público Andaluz en toda la provincia de Granada.
- Entrenamiento intensivo en simulación clínica avanzada previo a la incorporación externa, garantizando entornos seguros de decisión.
- Sólida formación en liderazgo, investigación aplicada y salud comunitaria alineada con los ODS contemporáneos de la profesión.
Destaca por su compromiso con la innovación en cuidados y el liderazgo de las mujeres en enfermería. Nuestro Grado se sitúa entre las 150-200 mejores universidades del mundo en el ranking de Shanghái (ARWU), ocupando el top 5 de España y situándose como la primera de toda Andalucía. Además, el prestigioso ranking de Stanford destaca a cinco de nuestros profesores por el impacto global de toda su trayectoria investigadora clìnica.
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Universidad de Huelva (UHU)
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Universidad de las Islas Baleares (UIB)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Se inscribe en el marco del EEES (Plan Bolonia, 2009), con un modelo donde el estudiante es el verdadero protagonista activo. A lo largo de quince años ha experimentado actualizaciones continuas en sus planes de estudios para adaptarse a demandas científicas y laborales, promoviendo el desarrollo de competencias, la simulación clínica y el uso sistemático de la evidencia científica en la toma de decisiones profesionales de salud.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?El marcado carácter práctico mediante una inmersión gradual estructurada (Prácticas Clínicas I-VII) combinada con metodologías centrales de simulación en entornos seguros que refuerzan la confianza técnica; un alto nivel de empleabilidad e inserción laboral que refleja la excelente adecuación de los programas al sector sanitario; y la centralidad de la práctica basada en la evidencia de forma transversal, culminando en un riguroso Proyecto de Fin de Carrera.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de España?Es la única universidad pública de las Islas Baleares comprometida con la retención y cohesión territorial mediante su despliegue pluricampus coordinado (Mallorca, Menorca e Ibiza-Formentera). Integra docencia y práctica clínica directa vinculada al Hospital Universitario Son Espases y al instituto IdISBa. Además, equilibra la excelencia hospitalaria con la Medicina Familiar y Comunitaria, habiendo alcanzado la primera posición nacional en la enseñanza de Atención Primaria (SEMERGEN, 2025) y cosechando excelentes tasas de rendimiento comparativo en las pruebas EIR.
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Universidad de Jaén (UJA)
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Universitat Jaume I de Castellón (UJI)
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Universidad de La Laguna (ULL)
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Universidad de La Rioja (UR)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece vuestra facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?- Transversalidad de la enseñanza integrando conocimientos de diferentes materias sanitarias.
- Adquisición de conocimientos técnicos actualizados mediante últimas tecnologías de simulación, robótica e inteligencia artificial.
- La humanización en la atención: sentarse al lado del paciente, mirarle a los ojos, escucharle y explicarle (el principio de la "silla" de Gregorio Marañón). Formamos en responsabilidad desde primer curso.
Docencia muy personalizada en grupos reducidos (15 alumnos) para un óptimo seguimiento; atención cercana propia de una universidad pública pequeña donde el profesorado conoce por su nombre a los estudiantes; y relación estable con el Servicio Riojano de Salud y Colegios Profesionales mediante proyectos transversales de aprendizaje-servicio integrados con la comunidad.
Ambos grados comparten infraestructuras de simulación técnica de vanguardia adquiridas recientemente, permitiendo un acceso y adiestramiento individualizado.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Ofrecemos un tamaño reducido de docencia y un diseño de prácticas externas clínicas organizadas en grupos muy pequeños para una tutorización individual asistencial. Compartimos un nuevo edificio equipado donde los espacios se han diseñado para desarrollar actividades de simulación conjunta entre estudiantes de Enfermería y de Medicina, enseñando a trabajar en equipo interprofesional desde las aulas. Asimismo, se actualiza el plan de estudios para incluir itinerarios formativos en la prevención de la violencia de género y promoción de la igualdad.
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC)
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Universidad de León (ULE)
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Universitat de Lleida (UdL)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su Facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Lleida ofrece un modelo de enseñanza centrado en el estudiante, basado en el aprendizaje activo, la adquisición progresiva de competencias y una estrecha integración entre teoría y práctica. Desde los primeros cursos, el alumnado combina la formación académica con prácticas clínicas en diferentes ámbitos asistenciales y con actividades de simulación que permiten entrenar habilidades clínicas, de comunicación y de toma de decisiones en entornos seguros.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?
En los últimos años, este modelo ha evolucionado hacia metodologías más participativas e innovadoras, incorporando la simulación clínica avanzada, el aprendizaje basado en casos y problemas, el trabajo interprofesional y la integración de nuevas tecnologías aplicadas a la salud. El objetivo es formar profesionales capaces de adaptarse a entornos asistenciales complejos, cambiantes y cada vez más
digitalizados, sin perder la esencia humanista de los cuidados.
1. Contacto temprano con la práctica clínica. El alumnado tiene la oportunidad de conocer la realidad asistencial desde los primeros
cursos, desarrollando competencias profesionales en hospitales, centros de atención primaria, centros sociosanitarios y otros recursos comunitarios.
2. Aprendizaje basado en simulación y habilidades clínicas: La Facultad apuesta por la simulación clínica como herramienta clave para el aprendizaje, permitiendo que los estudiantes entrenen procedimientos y situaciones complejas en un entorno seguro antes de trasladarlos a la práctica real.
3. Formación integral y orientada al futuro de la profesión: El grado combina una sólida base científica y humanista con competencias relacionadas con la investigación, la innovación, la salud digital y el trabajo interdisciplinar, preparando a los futuros profesionales para liderar los cambios que está viviendo el sistema sanitario.
¿Qué hace diferente a su Facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Uno de los principales elementos diferenciales de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Lleida es que ofrece la posibilidad de cursar el Grado de Enfermería en tres campus con características y fortalezas complementarias, adaptadas a diferentes perfiles e intereses del alumnado.
El Campus de Lleida destaca por su integración en un potente ecosistema de ciencias de la salud, con una estrecha conexión con el Institut de Recerca Biomèdica de Lleida (IRBLleida), hospitales universitarios y grupos de investigación de referencia. Esto permite al estudiantado entrar en contacto con la investigación, la innovación y la transferencia de conocimiento desde etapas tempranas de su formación. -
Universidad de Málaga (UMA)
¿Qué modelo de enseñanza de enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrecemos un modelo eminentemente práctico, centrado en el alumnado y con una sólida base científica enfermera fundamentada en el pensamiento crítico y la toma de decisiones basada en la evidencia. Ha evolucionado de forma drástica hacia la innovación metodológica y digitalización con la implantación de un nuevo Plan de Estudios. Sustituimos las clases magistrales por metodologías activas (ABP y proyectos) y un entrenamiento guiado mediante simulación avanzada para garantizar una transición idónea a los múltiples entornos asistenciales.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su Grado en Enfermería para los futuros estudiantes?- Infraestructura puntera de 8 laboratorios de simulación avanzada que replican salas de UCI, plantas médico-quirúrgicas, policlínica, yesos y un laboratorio-domicilio particular para la atención comunitaria asistencial.
- Docencia directamente ligada a la investigación activa, capacitando al alumno para basar sus cuidados en la mejor evidencia científica disponible desde una perspectiva plenamente humanizada.
- Estrecha colaboración con el Servicio Andaluz de Salud (SAS) para una inmersión clínica continuada desde el segundo semestre de 2º curso hasta 4º. Avalado por excelentes resultados de calidad en el Ranking CYD nacional.
Nos diferencia la capacidad de conectar la máxima exigencia tecnológica de simulación con la humanización de los cuidados, destacando en el mapa nacional la recreación de nuestro laboratorio-domicilio adaptado a la cronicidad actual. El profesorado mantiene ciclos cortos de innovación docente y acompaña longitudinalmente al alumno durante casi tres años completos de formación integrada en centros de salud y hospitales.
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Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La UMH apuesta por un modelo basado en competencias donde la formación teórica se integra de manera continua con la práctica clínica y el uso de la evidencia científica. En los últimos años, la evolución en Ciencias de la Salud ha incorporado metodologías activas y la consolidación de un Área de Simulación Clínica específica. Este centro avanzado permite entrenar de forma controlada habilidades técnicas y no técnicas mediante simuladores de alta fidelidad antes de interactuar con el paciente real.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Formación práctica orientada desde un inicio a que el estudiantado desarrolle competencias aplicables en contextos asistenciales reales; uso intensivo de la simulación clínica avanzada en entornos seguros; y un enfoque riguroso basado en la innovación pedagógica y la evidencia para preparar profesionales adaptados a los cambios de la disciplina.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Nuestra principal diferencia es la estrecha relación entre docencia, investigación y práctica asistencial integrada. Además, el Grado en Enfermería se incorpora plenamente al entorno académico de la Facultad de Medicina en el campus especializado de Sant Joan, favoreciendo de forma genuina el trabajo interdisciplinar con otras titulaciones sanitarias y una visión holística del cuidado.
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Universidad de Murcia (UMU)
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Universidad de Oviedo (UNIOVI)
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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
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Universidad Pública de Navarra (UPNA)
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Universidad Rey Juan Carlos (URJC)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Apostamos por un modelo educativo centrado en el estudiantado, activo, experiencial y profundamente humano. Combina competencias científicas rigurosas con habilidades relacionales, emocionales y éticas sanitarias. Evolucionamos hacia una docencia innovadora con metodologías activas y simulación en contextos seguros. Reconocida como Facultad Hipocrática en 2019, nuestro modelo busca la excelencia técnica unida a la empatía terapéutica y el compromiso social.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Una altísima empleabilidad que ronda el 97% de inserción inmediata tras graduarse, complementada por excelentes percentiles acumulados en las pruebas nacionales EIR. Asimismo, destaca su amplio Prácticum clínico de alta calidad asistencial con tutela y acompañamiento continuo por parte del profesorado. Finalmente, la inmersión en un campus moderno, dotado de infraestructuras de vanguardia orientadas a la investigación en salud.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?El Grado en Enfermería de la URJC se desarrolla integrado en una Facultad de Ciencias de la Salud junto a Medicina, Fisioterapia, Psicología o Terapia Ocupacional, propiciando una formación interdisciplinar real. El plan exige una fuerte carga práctica obligatoria (84 ECTS) rotando en servicios de alta complejidad (UCI, urgencias, salud mental o paliativos) en centros de salud y hospitales de referencia comunitaria, afianzando un perfil basado en la evidencia científica.
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Universitat Rovira i Virgili (URV)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Nuestro modelo se centra en formar profesionales excelentes para promover la salud, prevenir la enfermedad y ofrecer cuidados integrales en todo el ciclo vital. Exige el dominio científico técnico coordinado con competencias humanas relacionales y éticas. Disponemos de laboratorios de simulación equipados con últimas tecnologías, trabajando con grupos reducidos, metodologías de ABP y prácticas clínicas tutorizadas obligatorias desde el primer curso de carrera.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Una trayectoria consolidada en docencia de grado, máster y doctorado con una amplia implantación territorial bicampus y sedes descentralizadas; formación personalizada mediante metodologías participativas e inmersión práctica precoz; y un gran abanico de oportunidades en programas de movilidad nacional e internacional (Erasmus, SICUE y European Nursing Module).
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?La integración de la excelencia académica con un compromiso estratégico y estrecho con las organizaciones sociosanitarias del territorio. Incorporamos tecnologías de simulación de alta fidelidad y gamificación pedagógica. Esta solidez nos posiciona como referentes internacionales, refrendado en el Ranking QS World University Rankings by Subject 2025, donde Enfermería destaca en nuestro cuadro de honor con la meta de "formar enfermeras para el mundo".
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Universidad de Salamanca (USAL)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?El modelo es presencial, con actividades docentes programadas en aula, laboratorios clínicos, simulación preclínica y prácticas académicas externas integradas plenamente.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Un plan de estudios equilibrado entre horas teóricas, preclínicas y prácticas; una plantilla de profesorado especializada con media de edad joven; y la realización de las prácticas académicas externas íntegramente en el sistema sanitario público asistencial de Castilla y León (SACYL), tanto en atención primaria como especializada.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Enfermería de España?Nos diferencia la realización de prácticas clínicas desde el segundo semestre del primer curso de carrera. Esto facilita la adquisición progresiva de competencias aumentando la complejidad hasta 4º curso, donde los estudiantes rotan por servicios especiales de un Hospital de nivel IV (Hospital Universitario de Salamanca). Al finalizar el grado, completan 2.300 horas reales de inmersión práctica asistencial supervisada.
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Universidade de Santiago de Compostela (USC)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su Facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Combina una sólida base científica con una formación práctica amplia y diversa. En los últimos años, la implantación del Grado permitió avanzar hacia un modelo centrado en la autonomía del estudiantado, el aprendizaje activo y la adquisición de competencias en todas las dimensiones de la profesión, reforzado además por la simulación clínica y la conexión temprana con la práctica asistencial.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado en Enfermería para los futuros estudiantes?El equilibrio exacto entre la larga tradición académica de la USC y la innovación constante ante demandas sanitarias; una formación práctica amplia y muy vinculada al ámbito asistencial real; y un profesorado altamente implicado con experiencia clínica e investigadora que fomenta valores éticos profesionales.
¿Qué hace diferente a su Facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Nos beneficia el entorno académico de excelencia y su decidida apuesta por la internacionalización y la vida universitaria cultural y social. Destacamos por el uso intensivo de la simulación clínica como herramienta docente central y por ofrecer la oportunidad única de realizar prácticas en el prestigioso Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago, consolidando el papel de la Enfermería como disciplina científica aplicada.
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Universidade de Santiago de Compostela (USC). Lugo
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su Facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La Escuela Universitaria de Enfermería de Lugo ofrece un modelo de enseñanza centrado en el estudiante, que combina formación teórica, práctica clínica y desarrollo de competencias profesionales. En los últimos años ha evolucionado hacia metodologías más participativas e innovadoras, incorporando la simulación clínica, las nuevas tecnologías y la práctica basada en la evidencia, sin perder de vista la humanización de los cuidados y la atención centrada en la persona.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado en Enfermería para los futuros estudiantes?Formación práctica de calidad y desde el inicio, desarrollada tanto en los laboratorios de simulación y prácticas de la Escuela como en los centros públicos del Área Sanitaria de Lugo, A Mariña y Monforte de Lemos. El estudiantado realiza rotaciones clínicas obligatorias y complementarias en diferentes ámbitos asistenciales, lo que facilita una visión amplia, progresiva y realista de la profesión enfermera.
¿Qué hace diferente a su Facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?
Atención personalizada y acompañamiento cercano, gracias a grupos de tamaño adecuado y a una ratio estudiante-profesional reducida durante las prácticas clínicas. Esto favorece un aprendizaje individualizado, una mejor supervisión y una relación próxima entre profesorado, profesionales asistenciales y alumnado.
Formación integral y humanizada, que combina excelencia académica, aprendizaje práctico, evidencia científica y una sólida orientación hacia el cuidado de las personas. El grado prepara al futuro profesional no solo en competencias técnicas, sino también en responsabilidad, pensamiento crítico, comunicación y humanización de los cuidados.Nuestra Escuela destaca por combinar la cercanía y el acompañamiento personalizado de un centro de dimensiones humanas con una formación universitaria de calidad y una estrecha integración con el sistema sanitario público. Esta combinación permite formar profesionales altamente cualificados, comprometidos y preparados para afrontar los retos actuales de la profesión enfermera.
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Universidad de Sevilla (US)
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Universitat de València (UV)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su Facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Nos basamos en un sistema exigente, con un nivel de conocimientos teóricos y prácticos que permite al alumnado alcanzar no solo los conocimientos, sino las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo de la profesión. Todo esto con una visión de la salud en el ámbito de la persona, familia y comunidad mejorando el nivel de salud de la población. En los últimos años, se combina la formación teórica con proyectos de innovación educativa y un programa de simulación clínica avanzada que permite, junto con las prácticas en el entorno asistencial que incluye a la comunidad, formar profesionales con un elevado nivel.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?
Formación teórico práctica de calidad, competencias elevadas en investigación y asistencia, atención integral.¿Qué hace diferente a su Facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Se ha basado en un modelo integrado de prácticas que incluye la atención a la salud comunitaria, que incluye el conocimiento de la comunidad, atención a las personas y a las familias y una formación potente en salud pública e investigación.
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Universidad de Valladolid (UVa)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su Facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrece un modelo centrado en el aprendizaje competencial, la integración clínica temprana y la conexión permanente entre universidad y el sistema sanitario. Ha evolucionado hacia metodologías más activas (simulación clínica avanzada, aprendizaje basado en casos y entornos digitales). Recientemente ha reforzado la transformación digital, cronicidad, seguridad del paciente e internacionalización. La formación se desarrolla coordinada en dos sedes académicas (Valladolid con 130 alumnos y Segovia con 60 por promoción) favoreciendo ratios profesor-estudiante muy ventajosos.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Formación práctica y contacto clínico real precoz con centros de referencia asistencial del sistema público de Castilla y León.
- Cercanía, accesibilidad y acompañamiento continuo mediante un estrecho modelo relacional entre profesores, tutores y estudiantes.
- Innovación docente permanente centrada en competencias emergentes y modernas para preparar perfiles críticos y adaptables.
Combinamos una sólida tradición con fuerte implantación del profesorado clínico asistencial. El despliegue equilibrado en dos sedes (Valladolid y Segovia) combina el potencial de una gran estructura con la personalización de entornos cercanos que aseguran una alta disponibilidad de prácticas y el fomento del liderazgo e investigación en cuidados avanzados.
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Universidade de Vigo (UVIGO)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La enseñanza ofertada es estrictamente presencial desde su inicio, por lo que no ha experimentado transformaciones o evoluciones a ese nivel de presencialidad.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Lo más destacado radica en las Prácticas Clínicas: la excelente calidad percibida por el alumnado, la gran diversidad de la oferta de servicios para todo el grupo, y el acompañamiento personalizado. En lo docente destaca el alto porcentaje de personal de enfermería en el claustro y la tutorización individual continua.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?El reducido número de alumnado matriculado por grupo en cada una de sus sedes periféricas, lo cual garantiza de forma matemática la personalización docente y las fortalezas prácticas descritas.
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Universidad de Zaragoza (UNIZAR)
Universidades privadas que ofertan Enfermería
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Universidad Alfonso X El Sabio (UAX)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece vuestra facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrece un modelo educativo innovador centrado en el "aprender haciendo", donde el estudiante integra desde el primer curso simulación avanzada, práctica clínica y evaluación continua. Incorpora de forma diferencial la enfermería basada en la evidencia en primer curso para cimentar decisiones científicas fidedignas. Además, somos pioneros en integrar de forma estructural la salud digital obligatoria para preparar perfiles competitivos orientados a la inteligencia artificial, teleasistencia y gestión de datos clìnicos. Desarrolla la atención centrada en las personas mediante aprendizaje basado en proyectos y retos asistenciales aplicados reales.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?Inmersión práctica desde el inicio con más de 2.300 horas de prácticas en centros sanitarios de primer nivel; innovación en simulación clínica, tecnología inmersiva y metodologías docentes activas; y una formación integral que combina salud digital obligatoria, sostenibilidad y cuidado humanizado.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Integramos excelencia clínica, empleabilidad y tecnología médica en un diseño único. Destaca la salud digital como asignatura obligatoria, la evaluación competencial desde primer curso y la red coordinada de simulación avanzada, situando a los egresados como líderes cualificados de la transformación del sector.
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Universidad Nebrija
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece vuestra facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrecemos una formación exigente sustentada en una importante base humanista combinada con un enfoque altamente práctico asistencial. Su estructura reúne un claustro especializado en evidencia científica, metodologías activas individuales y un aprendizaje experiencial de simulación clínica desde primer curso. Fomentamos la formación interdisciplinar compartiendo escenarios clínicos con otros grados sanitarios para reproducir la realidad laboral diaria basada en la colaboración y comunicación.
¿Qué tres fortalezas destacaría del Grado en Enfermería para los futuros estudiantes?Prácticas clínicas externas de alta calidad con tutores cualificados en centros de referencia públicos y privados; acompañamiento personalizado y excelencia docente mediante grupos reducidos y planes estructurados de acción tutorial por curso; y un diseño académico enfocado a la empleabilidad competitiva con sólidas destrezas digitales.
¿Qué hace diferente a vuestra facultad dentro del mapa de Facultades Enfermería en España?Ofrecemos una combinación única de sistema modular flexible (que permite compaginar estudios con deporte de alto rendimiento o trabajo), movilidad internacional activa, e integración temprana en equipos asistenciales. Todo ello estructurado bajo una visión humanística y ética vinculada al cuidado e incorporando el manejo de la Inteligencia Artificial.
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Universidad del Atlántico Medio
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Centro Universitario HM Hospitales de la UCJC (CUHMED)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece vuestro grado y cómo ha evolucionado en los últimos años?El Grado en Enfermería de CUHMED se basa en un modelo que integra formación científica, práctica clínica y valores humanos, entendiendo la relación con el paciente como el eje de la profesión. La docencia se organiza mediante un sistema modular que aporta flexibilidad desde primero y favorece un acompañamiento cercano del estudiante. En los últimos años hemos evolucionado hacia una mayor integración entre teoría y práctica, reforzando el aprendizaje en entornos reales de HM Hospitales e incorporando nuevas herramientas docentes y recursos digitales que enriquecen la experiencia formativa.
¿Qué tres fortalezas destacaríais de vuestro grado para los futuros estudiantes?La flexibilidad del sistema modular, que facilita la conciliación de los estudios con la vida personal; un profesorado en activo y un acompañamiento personalizado mediante tutores y mentores clínicos; y una sólida formación práctica, con prácticas garantizadas en HM Hospitales y avanzadas, contenidos digitalizados y una amplia red de centros colaboradores que permiten aprender desde la experiencia real.
¿Qué hace diferente a vuestra facultad dentro del mapa de Facultades en España?CUHMED destaca por integrar la formación enfermera en un entorno hospitalario real desde el primer curso, favoreciendo una inmersión temprana en la práctica clínica. A ello se suma un modelo educativo centrado en la persona y en la humanización de la atención sanitaria, junto con una proyección internacional que incluye estancias en el extranjero y experiencias de voluntariado en contextos sanitarios globales.
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Universidad Católica de Ávila (UCAV)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrece un modelo de enseñanza integral, humanizado y de rigor científico sustentado en 4 pilares: formación centrada en la persona, excelencia académica competencial, orientación ética vinculada al humanismo cristiano, y conexión estrecha con la inserción laboral. Ha evolucionado absorbiendo un crecimiento sostenido de la demanda y consolidando una oferta de posgrados estructurada para afianzarse como referente del sector e impulsar la investigación asistencial.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Su alta empleabilidad y fuerte inserción en el tejido sanitario; la cercanía metodológica de un modelo docente accesible que evita la masificación; y el desarrollo equilibrado de competencias técnicas combinadas con valores humanos éticos, lo que se traduce en un excelente rendimiento de los egresados en pruebas competitivas como el EIR y oposiciones del Estado.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Nos diferencia la integración de una visión guiada por el humanismo cristiano que concibe al profesional de la salud como un agente de cuidado integral de la persona, huyendo de los esquemas puramente técnico-científicos estáticos. Esto dota de una identidad clara y altamente cotizada a las disciplinas de nuestra facultad.
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Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (UCV)
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Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?La UCAM pone a disposición de sus estudiantes una metodología docente con un alto número de horas prácticas e instalaciones de vanguardia dotadas con equipamiento de última generación. Las prácticas internas se complementan con las externas y extracurriculares gracias a convenios con multitud de empresas e instituciones, garantizando una formación vinculada estrechamente al entorno laboral.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?La Universidad organiza a lo largo del curso simulacros masivos (como Incidentes con Múltiples Víctimas o atentados terroristas) en los que participan activamente los estudiantes del Grado en Enfermería junto a sus postgrados afines. Esto permite poner en práctica protocolos reales de actuación sanitaria, psicológica y de coordinación asistencial ante situaciones complejas, entrenando el trabajo multidisciplinar y la toma de decisiones bajo presión.
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Universidad CEU Cardenal Herrera
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado?Ofrece un módulo formativo centrado en la persona con una orientación práctica inmediata. Entendemos que exige aprender del error en un entorno seguro antes de interactuar externamente. Posee una fuerte vocación internacional (con opción de cursar primer año en inglés en un ambiente multicultural). Incorpora simulación clínica avanzada a través de un Centro dotado de la más alta tecnología robótica y de consulta médica, integrando la investigación disciplinar de forma continua.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su Grado en Enfermería para los futuros estudiantes?La primera es la formación centrada en el desarrollo integral del estudiante para cuidar desde la empatía y la ética; la segunda es la innovación tecnológica (entornos inmersivos y metodologías activas de razonamiento clínico); y la tercera es la proyección internacional multicultural que prepara para ejercer eficientemente en sistemas de salud diversos.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Nos diferencia el equilibrio personalizado entre cercanía y exigencia humanista (con más de 50 años de trayectoria). Las prácticas son el núcleo del plan de estudios y expandimos de forma constante las rotaciones internacionales. Además, apostamos por la simulación clínica interdisciplinar coordinada con otras disciplinas sanitarias.
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Universidad CEU Fernando III
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Universidad CEU San Pablo
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Universidad de Deusto
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Se basa en la metodología ABEC (Aprendizaje Basado en Escenarios Clínicos). Este sistema experiencial ordena las materias por ámbitos competenciales, lo que facilita que el alumno integre la teoría de forma natural a través de la simulación antes de enfrentarse al paciente real. Tras graduarse su primera promoción, se da respuesta a los retos asistenciales reforzando competencias en gestión de equipos, liderazgo humanista, cuidado integral y el nuevo ecosistema de salud digital.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Metodología pionera: Deusto es la institución de referencia en la implantación del ABEC en el País Vasco. Inmersión práctica total: El plan garantiza 2.300 horas de prácticas clínicas reales en entornos asistenciales de primer nivel. Y un fuerte foco en la cronicidad y prevención, especializando para el abordaje y detección precoz de pacientes crónicos complejos.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería de España?Ofrecemos una de las hojas de infraestructura de simulación más completas del país, repartida entre el edificio DeustoBio (Bilbao) y el edificio Larramendi (San Sebastián). Sus hospitales virtuales replican con fidelidad absoluta salas de habilidades, consultas, UCI y quirófanos dotados de complejos sistemas de debriefing para hacer del error un aprendizaje seguro.
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Universidad Europea (UEC / UEV)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece vuestra facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Combinamos simulación clínica avanzada, aprendizaje activo y experiencia directa en entornos reales orientados a la enfermería del futuro. Evolucionamos hacia un modelo integrado con un claustro altamente cualificado, investigación aplicada y conexión con retos como la sustentabilidad y salud digital (reflejado en iniciativas como Proyecta Salud). Entendemos la formación como un proceso continuo y coordinado que enlaza directamente el grado con una sólida oferta de másteres y posgrados de especialización adaptada.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?1. Preparación progresiva y realista mediante simulación y práctica integrada para adquirir seguridad y criterio antes del entorno clínico real.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades en España?
2. Orientación clara hacia el futuro de la Enfermería, instruyendo competencias en educación sanitaria, teleasistencia y trabajo comunitario.
3. Continuidad formativa y especialización directa mediante posgrados en áreas clave demandadas (clínica, gestión, urgencias o cuidados especializados), permitiendo al alumno trazar su propio itinerario.Nuestro principal valor es estructurar la formación como un ciclo de desarrollo continuo completo. Fusionamos simulación avanzada, práctica e investigación activa junto con una red de posgrados de referencia nacional, capacitando perfiles versátiles con habilidad para liderar los nuevos entornos del sector salud.
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Universidad Europea (UEM)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece vuestra facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Tenemos un modelo de enseñanza-aprendizaje significativo para el estudiante porque está basado en experimentar la aplicación práctico-clínica de los conocimientos obtenidos y las habilidades desarrolladas progresivamente a lo largo del programa formativo del grado en Enfermería. Este modelo de enseñanza ha ido evolucionando en los últimos 10 años para responder con más precisión al perfil de egresado del grado en Enfermería de la UEM. Destacaría en este perfil, la capacidad para tomar decisiones basadas en la evidencia científica; la ética, empatía y humanismo; la comunicación eficaz, la utilización de la IA y la salud digital y el liderazgo profesional. A esta evolución han contribuido notablemente los profesionales que tutorizan a nuestros estudiantes en los numerosos centros sanitarios públicos y privados que colaboran con nosotros para la realización de las más de 2.300 horas de prácticas académicas externas que deben realizar los estudiantes.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?Alta satisfacción de nuestros estudiantes con el claustro de profesores >4,5/5.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades en España?
Experiencia acumulada en el entrenamiento de estudiantes en escenarios seguros de simulación clínica, lo que que facilita su desempeño posterior en los diferentes ámbitos profesionales.
Plan de estudios estructurado para facilitar la integración de los contenidos curriculares entorno al proceso de toma de decisiones enfermeras para el cuidado del paciente, familia y comunidad.Se trata de una facultad en la que convivimos con estudiantes de Medicina y de otras titulaciones de salud y también de deportes. La educación interprofesional colaborativa es uno de los pilares de nuestro modelo educativo. Con ello se facilita el desarrollo del trabajo en equipo en beneficio del paciente y la comprensión de los diferentes roles profesionales.
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Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Nuestro modelo está basado en la cercanía al alumno y grupos pequeños prácticos. Busca que el alumno experimente las sensaciones de la actividad asistencial antes de pisar los centros reales. La incorporación de la simulación avanzada y del role-playing desde primero recrea escenarios institucionales hiperrealistas, permitiendo llegar a los centros externos con una preparación sólida para un mejor aprovechamiento.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?La estrecha cercanía con los alumnos que establece una relación personalizada; disponer de un Centro de de Simulación Clínica avanzado de casi 300 m² (con salas de habilidades, debriefing, hospitalización y una réplica de consulta de Enfermería Comunitaria) que confiere un plus de calidad internacional; y un elevado volumen de prácticas externas en centros asistenciales, completando unas 2.300 horas reales frente a la media nacional.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Somos un grado joven cuya primera promoción egresará en mayo de 2027, coincidiendo con los 50 años de la enfermería universitaria en España. Esta juventud nos ha permitido diseñar un currículum adaptado directamente al nuevo paradigma centrado en la vida y el cuidado frente al esquema clásico centrado en la patología. Introducimos competencias de liderazgo, pensamiento crítico y gestión de la evidencia, capacitando para afrontar problemas prevalentes contemporáneos (cronicidad, vejez, salud mental, vulnerabilidad o desigualdad social) apoyados en nuevas tecnologías.
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Universidad Fernando Pessoa-Canarias
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Se fundamenta en el aprendizaje práctico guiado, la atención integral centrada en el paciente y el desarrollo de competencias asistenciales, preventivas y de intervención sanitaria comunitaria.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Amplia e integral formación práctica externa.
- Desarrollo equilibrado de competencias clínicas y humanas.
- Preparación versátil para desempeñarse en entornos asistenciales diversos.
La estrecha vinculación funcional establecida entre la formación académica teórica, las técnicas seguras de simulación clínica y la práctica profesional asistencial real.
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Universidad Francisco de Vitoria (UFV)
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Universidad Intercontinental de la Empresa (UIE)
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Universitat Internacional de Catalunya (UIC)
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?- Contacto temprano y progresivo con pacientes y entornos sanitarios reales.
- Formación integral basada sólidamente en simulación clínica y metodologías activas.
- Desarrollo profundo de competencias humanas relacionales y compromiso social.
La íntima combinación establecida entre excelencia asistencial, formación humanista y participación activa en proyectos de alto impacto social dentro de un entorno interdisciplinario. El modelo docente incorpora la iniciativa singular de la Unidad AIDIR: un espacio donde los estudiantes atienden directamente a personas vulnerables, traduciendo a la práctica los conocimientos de enfermería comunitaria y promoción de la salud frente a la realidad social.
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Universidad Loyola
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Universidad de Navarra (UNAV)
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Universidad Pontificia Comillas
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Ofrecemos un modelo formativo único que combina la atención carismática de San Juan de Dios (situando a los más vulnerables en el centro) con la pedagogía ignaciana de Comillas (estudiante en el centro de un aprendizaje competente y comprometido). Equilibra rigor técnico y acompañamiento personal (tutorías, apoyo psicopedagógico y espiritual).
Evolucionó respondiendo a vulnerabilidades emergentes mediante simulación clínica de alta fidelidad y formación interprofesional segura. Destacan los espacios de innovación como el FabLab: un laboratorio de fabricación digital donde el estudiantado desarrolla, mediante aprendizaje-servicio, soluciones tecnológicas con impacto social para colectivos vulnerables, afrontando el envejecimiento, la cronicidad y cuidando también a quienes cuidan.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?El modelo integrado de prácticas en los centros sociosanitarios de la red de San Juan de Dios junto a una amplia malla pública y privada de más de 2.000 horas reales, traduciéndose en una tasa de empleabilidad superior al 97%; la alta calidad y especialización clínica del profesorado; y vuestro ecosistema de innovación tecnológica dotado de laboratorios avanzados y el FabLab digital.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Sustentamos de forma inseparable el acompañamiento de la persona y su crecimiento emocional, ético y espiritual bajo el carisma de la Hospitalidad. Las instituciones asistenciales de San Juan de Dios operan como una extensión natural de las aulas. Aspiramos a formar profesionales excelentes capaces de ofrecer respuestas éticas, comunitarias e innovadoras frente a los desafíos complejos contemporáneos de la salud.
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Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA)
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Aposta por un marcado carácter práctico orientado a las nuevas demandas sociales, combinando formación científica, innovación tecnológica y un sólido enfoque humanista. Ofrece instalaciones modernas donde convergen entornos de práctica simulada y la intervención con casos clínicos reales. Amplía anualmente su catálogo de posgrados para responder de forma ágil a las necesidades cambiantes del sector.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?El aprendizaje simultáneo en laboratorios de simulación preclínica avanzada y en entornos clínicos de intervención asistencial con casos reales; un alto reconocimiento y prestigio institucional, estando situados en el TOP 10 de Forbes y en la tercera posición nacional (primera de Castilla y León) en Enseñanza y Aprendizaje del ranking CYD; y una excelente preparación para la empleabilidad.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Lo que nos diferencia y consolida como referente es la contrastada excelencia pedagógica avalada por mantenernos por séptimo año consecutivo en el cuadro de honor del ranking CYD en su dimensión docente, complementado por una fuerte cultura de valores éticos aplicados.
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Universitat Ramon Llull (URL)
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Universidad San Jorge (USJ)
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UNIE Universidad
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Apuesta por una inmersión clínica temprana y segura desde el primer curso como su mayor evolución. Gracias al hospital simulado instalado en el Campus Castellana, que dispone de salas de hospitalización tradicionales, unidades de cuidados críticos y novedosas salas inmersivas avanzadas, el estudiante entrena de forma controlada y segura. Conecta el conocimiento teórico con las habilidades blandas (soft skills) y el trabajo en equipo interprofesional, garantizando que el alumno llegue al Prácticum externo totalmente familiarizado con los entornos reales de salud.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?Una alta empleabilidad respaldada por una elevada carga práctica curricular en centros asistenciales que inicia en el segundo curso; simulación clínica sistemática pre-contacto real evaluada objetivamente mediante circuitos ECOE; y un plan de estudios rigurosamente actualizado donde el humanismo se fusiona con la transformación digital del sector.
¿Qué hace diferente a su facultad dentro del mapa de Facultades de Enfermería en España?Nuestro modelo elimina por completo la sensación de incertidumbre o miedo al entorno desconocido. Al recrear salas inmersivas y unidades de cuidados críticos desde primer curso, fusionamos teoría y coordinación clínica. Al iniciar las prácticas externas obligatorias (84 ECTS) en el primer semestre de segundo curso, el alumno domina con solvencia los flujos organizativos. La utilización del circuito ECOE asegura una evaluación transparente basada en el desempeño integral ante pacientes, facilitando una inserción fluida en equipos multidisciplinares.
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Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC)
¿Qué modelo de enseñanza ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Desarrolla un modelo de aprendizaje experiencial que sitúa al estudiante como protagonista de su formación. La docencia integra el estudio de casos reales, la simulación clínica y el aprendizaje-servicio desde primer curso, iniciando de forma inmediata los 81 créditos obligatorios del Prácticum externo. Ofrece excelentes opciones de movilidad internacional permitiendo estancias clínicas en más de 70 países de los 5 continentes. Ha evolucionado consolidando entornos de simulación de alta fidelidad para favorecer el pensamiento crítico y la práctica reflexiva continua.
¿Qué tres fortalezas destacarías de su grado para los futuros estudiantes?- Prácticas clìnicas desde el primer curso de carrera, con una progresión formativa que integra perfectamente la teoría.
- Centro de Simulación de Entornos Clínicos avanzado para entrenar habilidades técnicas, comunicativas y cooperativas seguras.
- Acompañamiento personalizado mediante grupos cercanos y un profesorado estable con amplia experiencia académica y asistencial.
Nuestra propuesta combina una sólida preparación científica con una visión humanista del cuidado centrada en las personas, las familias y la comunidad. El uso intensivo de laboratorios de simulación y aulas experienciales junto con la estrecha relación asistencial del territorio confiere un rasgo diferencial definitivo, formando profesionales altamente reflexivos y comprometidos.
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Universidad Internacional Villanueva
¿Qué modelo de enseñanza de Enfermería ofrece su facultad y cómo ha evolucionado en los últimos años?Entendemos la Enfermería como una profesión científica, técnica y profundamente humana, situando la cultura del cuidado de la persona en el centro. El modelo académico ActiveLearningV+ promueve un aprendizaje experiencial intensivo en nuestro Centro de Simulación de 700 m² equipado con tecnología avanzada que recrea hospitalización, urgencias y atención primaria. Las prácticas se graban y analizan con profesores enfermeros en activo. Una gran innovación es el programa pionero REGULA-T: un sistema de acompañamiento y regulación emocional durante las prácticas clínicas para prevenir el desgaste emocional y el estrés del futuro profesional sanitario.
¿Qué tres fortalezas destacaría de su grado de Enfermería para los futuros estudiantes?La inmersión temprana en escenarios clínicos simulados para adquirir confianza profesional;
