La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) ha iniciado el 18 de febrero, a través de la Cátedra Animales y Sociedad, una campaña de sesiones formativas para dar a conocer a las familias con menores afectados por trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) los beneficios de terapias asistidas con animales, tanto a nivel emocional como social y cognitivo.
Bajo el nombre de '¿Cómo pueden las Intervenciones Asistidas con Animales ayudar a las personas con TDAH?', las asociaciones PsicoAnimal y CITA Terapias y Animales, ambas dedicadas al sector, llevarán a cabo diferentes sesiones interactivas con animales, tal y como avanza la Universidad en una nota de prensa.
"Queremos que conozcan cómo las terapias asistidas con animales pueden ayudares a mejorar su atención"
Las sesiones estarán dirigidas por profesionales expertos en la materia -y con participación en proyectos de investigación de las Intervenciones Asistidas con Animales (IAA) de la Cátedra Animales y Sociedad de la URJC-, y se enmarca en el programa de actividades de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i).
"Queremos que conozcan cómo las terapias asistidas con animales pueden ayudarles a mejorar su atención, su impulsividad o su autoestima, por poner algunos ejemplos", señala Nuria Máximo, coordinadora de la Cátedra Animales y Sociedad de la URJC y responsable de esta actividad.
Tres sesiones
La coordinadora de la cátedra ha explicado que en cada entidad se llevarán a cabo tres sesiones con los menores y con las familias, en el que cada día habrá un grupo de seis personas acompañado por un psicólogo o terapeuta ocupacional, un guía canino experto en IAA y un perro.
"Algunas de las cosas que se trabajará con los menores serán el respeto de turnos, la atención, la concentración y el trabajo en equipo", añade Máximo, que ha estado en la primera de las sesiones desarrollada por PsicoAnimal con miembros de Asociación Ancoah (Asociación de Alteraciones del Neurodesarrollo, Conducta, Aprendizaje e Hiperactividad).
"El perro sirve de excusa para diseñar una actividad terapéutica grupal donde el grupo de chavales tendrán que interactuar entre ellos y con el animal", ha añadido la investigadora de la URJC, quien insiste en que "siempre los animales son guiados por los profesionales de una manera lúdica".