Los colegios y los institutos resucitan. Las aulas vuelven a llenarse de niños y adolescentes preparados para afrontar la vida escolar. Un trayecto que puede resultar difícil para algunos de ellos. El acoso o el estrés académico inciden en su bienestar emocional. Según el estudio Psice, elaborado por el Consejo General de la Psicología de España (COP) y Psicofundación en 2024, más del 30 por ciento del alumnado presenta síntomas -leves o graves- de depresión o ansiedad. Casi el 5 por ciento trató de quitarse la vida. Una lacra que no siempre encuentra respuesta profesional. El psicólogo educativo se mantiene como un bien escaso en el sistema formativo español. Una realidad que la citada entidad colegial pretende revertir a base de reuniones con los principales actores del sector.
La División de Psicología Educativa del COP sostuvo un encuentro con el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, antes del final del pasado año académico. "Planteamos la dificultad de respuesta a las necesidades del alumnado, el profesorado, las familias y los equipos directivos", ha comentado la vocal de la mencionada sección y presidenta del Colegio Oficial de Psicólogos de La Rioja, Pilar Calvo, a Redacción Médica. Una complicación que parte de la carencia de profesionales de salud mental en buena parte de los centros.
Este mensaje se volverá a trasladar en la próxima cita con el representante del Ministerio de Educación, programada para después del inicio del año académico. En esta reunión, la delegación del COP aportará un plan específico sobre el efecto del psicólogo educativo en los principales retos del sistema formativo. Esta ocasión también servirá para solicitar el incremento de la contratación de estos profesionales en los centros.
Hay que recordar que el psicólogo educativo contribuye a detectar trastornos mentales entre los estudiantes, liberar al profesorado de la competencia asistencial o evitar la derivación prematura de los jóvenes a consultas hospitalarias ante psicólogos clínicos o psiquiatras, lo que permite aliviar la sobrecarga existente en las consultas del Sistema Nacional de Salud (SNS). Una serie de ventajas que serán expuestas en próximas reuniones con los diferentes partidos políticos a nivel nacional y autonómico, las asociaciones de familias y las federaciones de directivos de centros educativos. También en la III Jornada de ‘Salud Mental en Contextos Educativos’, donde se analizará la aportación de este perfil al bienestar emocional y el rendimiento académico.
Avances en su incorporación
Calvo apuesta por el refuerzo del psicólogo educativo en las aulas. De momento, su inclusión en colegios e institutos progresa con lentitud, aupada en las iniciativas puntuales de las comunidades autónomas. Así, la representante del COP señala que dos regiones han presentado algún avance respecto al curso pasado.
Se trata de los archipiélagos. Por un lado, la Consejería de Educación de Canarias ha publicado las instrucciones para la contratación de 80 psicólogos educativos en centros no universitarios para el curso 2026/2027. "Entre las competencias acreditadas se encuentran promover el bienestar psicológico y emocional del alumnado, ofrecer espacios de acogida, escucha y acompañamiento; intervenir en situaciones de malestar emocional, acoso y ciberacoso; colaborar en la prevención del suicidio, asesorar y formar al profesorado en materia de salud mental, orientar a las familias y coordinarse con orientadores y otros servicios especializados", ha enumerado.
Por su parte, Baleares ha ampliado la cobertura de psicólogos generales sanitarios contratados en Atención Primaria al sector educativo. Asimismo, se mantiene el acuerdo laboral con los profesionales focalizados en Educación Secundaria, incorporados el año pasado.
En cuanto al resto, las últimas provienen del curso anterior. Extremadura, La Rioja, Comunidad Valenciana y Murcia potenciaron sus plantillas de psicólogos educativos, mientras que Madrid fió sus alumnos a una colaboración público-privada. Cataluña y País Vasco apostaron por otros profesionales, como la enfermera escolar o el orientador.
Cambios legales y especialidades
La presencia del psicólogo educativo estaba garantizada en los centros tiempo atrás. En concreto, la implantación del Real Decreto 1834/2008 impulsó el establecimiento del orientador en los centros, tanto para abordar el fracaso escolar como la salud mental del alumnado. Un puesto que podía ser ocupado por titulados en Psicología, pero también en Pedagogía. La entidad colegial resalta la importancia de modificar dicha normativa, ya que solo los primeros egresados cuentan con la formación necesaria para asistir al estudiantado.
Además de la inclusión de la vertiente educativa, el COP aboga por el desarrollo de la especialidad de Psicología Clínica Infantil y de la Adolescencia para mejorar la atención de este grupo de pacientes. "Ambas disciplinas son claves para dar respuesta a la dimensionalidad de los procesos psicológicos", ha afirmado Calvo.