El Ministerio de Sanidad aprieta el acelerador de cara al segundo año del proyecto piloto para recuperar las auditorías MIR . En esta ocasión se han escogido quince unidades docentes de Formación Sanitaria Especializada (FSE) que serán auditadas, entre ellas el Servicio de Cardiología del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria (Hunsc), de Santa Cruz de Tenerife. No obstante, la nefróloga y responsable de la Unidad de Docencia de FSE del centro hospitalario, Rosa Pérez, ha explicado a Redacción Médica que, aunque la auditoría incluye la unidad docente de Cardiología, "esta forma parte de una auditoría más amplia de la Formación Sanitaria Especializada del hospital".
En este sentido, el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria cuenta con una larga trayectoria en Formación Sanitaria Especializada y "actualmente dispone de 33 especialidades acreditadas, con dos nuevas acreditaciones en tramitación". La auditoría consta de dos fases, una inicial que es documental, en la que los responsables de FSE del hospital deben subir cerca de setenta documentos a una plataforma del Ministerio, y una segunda parte que consiste en una visita presencial. En el caso de este hospital tinerfeño, esto sucederá durante la segunda quincena de noviembre. Además, lo hará con una agenda más estructurada y con novedades en las guías formativas: este año se dará más peso y protagonismo a los tutores. "Quieren reunirse con los tutores, no solo con los de Cardiología, también de otras especialidades", explica la nefróloga.
Revisión general
Pérez ha asegurado que todo el hospital está involucrado en la auditoría. "Aunque prestará especial atención a la unidad docente de Cardiología, la auditoría evalúa el sistema global de Formación Sanitaria Especializada del hospital, por lo que implica a todas las unidades docentes", ha detallado. La jefa de estudios de FSE del Hunsc reconoce que este trabajo añadido ha generado "un poco de estrés" entre los responsables más implicados, pero a su vez lo ven como una "oportunidad".
"Es una oportunidad para revisar cómo estamos formando a nuestros futuros especialistas, reconocer el trabajo docente que ya se realiza y detectar nuevas oportunidades de mejora", ha argumentado. De hecho, Pérez se está apoyando también en la jefatura de FSE de Canarias y en la experiencia del Hospital Universitario Materno-Infantil de Gran Canaria de Las Palmas de Gran Canaria, cuyo Servicio de Digestivo fue elegido el año pasado para pasar la auditoría docente.
El objetivo del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria es "seguir avanzando hacia una FSE de calidad, basada en competencias, más humanizada y orientada a la mejora continua". Por ello, la jefa de estudios de FSE ha confesado que formar buenos especialistas no consiste "únicamente" en transmitir conocimientos, sino que "también implica formar profesionales capaces de tomar decisiones, comunicarse, trabajar en equipo y ofrecer una atención de calidad centrada en las personas. La auditoría es una oportunidad para preguntarnos cómo podemos formar todavía mejor a los especialistas del futuro", ha destacado Pérez.
Preparación para la auditoría
Desde la Comisión de Docencia del hospital están desarrollando un plan de trabajo progresivo hasta noviembre que incluye diferentes tareas, como la revisión y actualización del sistema de calidad docente; la revisión de guías o itinerarios formativos, planes individuales de formación y protocolos de supervisión; y la revisión de los sistemas de evaluación y seguimiento de los residentes.
También otras funciones, como llevar a cabo el trabajo coordinado con tutores y unidades docentes; la preparación de una auditoría interna previa; y la coordinación con Dirección y las estructuras de calidad del hospital.
Además, Pérez ha enumerado diversas actuaciones desde su incorporación a la jefatura de estudios en 2024 con la finalidad de continuar mejorando la calidad de la formación. Con el apoyo de la Gerencia y de la Dirección Médica y la implicación de la Comisión de Docencia, tutores y residentes, Candelaria ha desarrollado nuevas herramientas para avanzar en la evaluación por competencias y el impulso de la humanización de la FSE.
Asimismo, se ha desarrollado un proyecto de investigación longitudinal sobre bienestar y factores psicosociales de residentes y tutores, en colaboración con la Universidad de La Laguna y otros profesionales y centros; se ha promovido la formación y apoyo a los tutores, incluyendo actividades desarrolladas conjuntamente con el Colegio Oficial de Médicos; y el refuerzo de la participación de residentes y tutores en la mejora del sistema docente.